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Review of developments in research into English as a lingua franca
Review of developments in research into English as a lingua franca
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Review of developments in research into English as a lingua franca

Jenkins, Jennifer ; Cogo, Alessia ; Dewey, Martin

Language teaching, 2011-07, Vol.44 (3), p.281-315 [Periódico revisado por pares]

Cambridge, UK: Cambridge University Press

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Global Englishes and language teaching: A review of pedagogical research
Global Englishes and language teaching: A review of pedagogical research
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Global Englishes and language teaching: A review of pedagogical research

Rose, Heath ; McKinley, Jim ; Galloway, Nicola

Language teaching, 2021-04, Vol.54 (2), p.157-189 [Periódico revisado por pares]

Cambridge, UK: Cambridge University Press

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Anxiety, enjoyment, and boredom in language learning amongst junior secondary students in rural China: How do they contribute to L2 achievement?
Anxiety, enjoyment, and boredom in language learning amongst junior secondary students in rural China: How do they contribute to L2 achievement?
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Anxiety, enjoyment, and boredom in language learning amongst junior secondary students in rural China: How do they contribute to L2 achievement?

Li, Chengchen ; Wei, Li

Studies in second language acquisition, 2023-03, Vol.45 (1), p.93-108 [Periódico revisado por pares]

New York, USA: Cambridge University Press

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The production-oriented approach to teaching university students English in China
The production-oriented approach to teaching university students English in China
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The production-oriented approach to teaching university students English in China

Wen, Qiufang

Language teaching, 2018-10, Vol.51 (4), p.526-540 [Periódico revisado por pares]

Cambridge, UK: Cambridge University Press

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The statistics of English in China
The statistics of English in China
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The statistics of English in China

Wei, Rining ; Su, Jinzhi

English today, 2012-09, Vol.28 (3), p.10-14 [Periódico revisado por pares]

Cambridge, UK: Cambridge University Press

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Polish, Portuguese, and Turkish EFL teachers’ perceptions on the use of OER language processing technologies in MALL: A replication study
Polish, Portuguese, and Turkish EFL teachers’ perceptions on the use of OER language processing technologies in MALL: A replication study
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Polish, Portuguese, and Turkish EFL teachers’ perceptions on the use of OER language processing technologies in MALL: A replication study

Kic-Drgas, Joanna ; Seferoğlu, Gölge ; Kılıçkaya, Ferit ; Pereira, Ricardo

ReCALL (Cambridge, England), 2023-05, Vol.35 (2), p.143-159 [Periódico revisado por pares]

Cambridge, UK: Cambridge University Press

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Marking and unmarking the (non)native speaker through English language proficiency requirements for university admission
Marking and unmarking the (non)native speaker through English language proficiency requirements for university admission
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Marking and unmarking the (non)native speaker through English language proficiency requirements for university admission

Piller, Ingrid ; Bodis, Agnes

Language in society, 2024-02, Vol.53 (1), p.1-23 [Periódico revisado por pares]

New York, USA: Cambridge University Press

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Neoliberalism as language policy
Neoliberalism as language policy
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Neoliberalism as language policy

Piller, Ingrid ; Cho, Jinhyun

Language in society, 2013-02, Vol.42 (1), p.23-44 [Periódico revisado por pares]

New York, USA: Cambridge University Press

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English for all? Neoliberalism, globalization, and language policy in Taiwan
English for all? Neoliberalism, globalization, and language policy in Taiwan
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English for all? Neoliberalism, globalization, and language policy in Taiwan

Price, Gareth

Language in society, 2014-11, Vol.43 (5), p.567-589 [Periódico revisado por pares]

New York, USA: Cambridge University Press

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10
Models, forests, and trees of York English: Was/were variation as a case study for statistical practice
Models, forests, and trees of York English: Was/were variation as a case study for statistical practice
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Models, forests, and trees of York English: Was/were variation as a case study for statistical practice

Tagliamonte, Sali A. ; Baayen, R. Harald

Language variation and change, 2012-07, Vol.24 (2), p.135-178 [Periódico revisado por pares]

New York, USA: Cambridge University Press

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