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Ações da fonoaudiologia na escola: programa de estimulação da consciência fonológica em escolares do 1° ano do ensino fundamental
Ações da fonoaudiologia na escola: programa de estimulação da consciência fonológica em escolares do 1° ano do ensino fundamental
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Ações da fonoaudiologia na escola: programa de estimulação da consciência fonológica em escolares do 1° ano do ensino fundamental

Freire, Thaís

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Odontologia de Bauru 2018-05-23

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

2
Programa de estimulação da consciência fonológica, leitura e escrita: resposta à intervenção (RTI) para escolares no 1º ano do ensino fundamental
Programa de estimulação da consciência fonológica, leitura e escrita: resposta à intervenção (RTI) para escolares no 1º ano do ensino fundamental
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Programa de estimulação da consciência fonológica, leitura e escrita: resposta à intervenção (RTI) para escolares no 1º ano do ensino fundamental

Marotti, Beatriz Dantas

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Odontologia de Bauru 2022-05-20

Acesso online

3
Desempenho de escolares com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade em habilidades de leitura e escrita
Desempenho de escolares com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade em habilidades de leitura e escrita
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Desempenho de escolares com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade em habilidades de leitura e escrita

Gonçalves, Talita Fernanda

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Odontologia de Bauru 2012-11-30

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

4
Desenvolvimento de material educacional interativo para orientação de professores de ensino fundamental quanto aos Distúrbios da Linguagem Escrita
Desenvolvimento de material educacional interativo para orientação de professores de ensino fundamental quanto aos Distúrbios da Linguagem Escrita
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Desenvolvimento de material educacional interativo para orientação de professores de ensino fundamental quanto aos Distúrbios da Linguagem Escrita

Gonçalves, Thaís Dos Santos

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Odontologia de Bauru 2011-04-28

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

5
Perfil linguístico, familial e do gênero de escolares com diagnóstico de dislexia de uma clínica escola
Perfil linguístico, familial e do gênero de escolares com diagnóstico de dislexia de uma clínica escola
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Perfil linguístico, familial e do gênero de escolares com diagnóstico de dislexia de uma clínica escola

Nathane Sanches Marques Silva Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte

Revista CEFAC São Paulo v. 16, n. 2, p. 463-471, mar./abr. 2014

São Paulo 2014

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6
Comparação de escolares de escolas privadas e públicas quanto ao desempenho ortográfico
Comparação de escolares de escolas privadas e públicas quanto ao desempenho ortográfico
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Comparação de escolares de escolas privadas e públicas quanto ao desempenho ortográfico

Nathane Sanches Marques Silva Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte

CoDAS São Paulo v. 27, n. 2, p. 113-118, mar./abr. 2015

São Paulo 2015

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7
Transtorno específico de aprendizagem e TDAH como incluir no contexto escolar
Transtorno específico de aprendizagem e TDAH como incluir no contexto escolar
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Transtorno específico de aprendizagem e TDAH como incluir no contexto escolar

Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte Rauni Jandé Roama-Alves; Gabriela Diniz

Brites, Luciana; Almeida, Roselaine Pontes de, orgs. Inclusão, neurociências e aprendizagem: construindo caminhos para uma educação transformadora Londrina: Neurosaber, 2024 259 p

Londrina Neurosaber 2024

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8
Análise da consciência fonológica em crianças de primeira série do ensino fundamental de escolas pública e particular
Análise da consciência fonológica em crianças de primeira série do ensino fundamental de escolas pública e particular
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Análise da consciência fonológica em crianças de primeira série do ensino fundamental de escolas pública e particular

Simone Aparecida Lopes-Herrera Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; Thaís dos Santos Gonçalves; Thaíla Affonso Pimenta Neves; Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia (15. 2007 Gramado); Congresso Internacional de Fonoaudiologia (7. 2007 Gramado)

Anais São Paulo: SBFa, 2007

São Paulo Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia 2007

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9
Consciência fonológica em crianças de escola pública e particular
Consciência fonológica em crianças de escola pública e particular
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Consciência fonológica em crianças de escola pública e particular

Cínthia Tiago Paes de Almeida Pedras Tatiane Geraldo; Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte

Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia São Paulo v. 11, n. 2, p. 65-69, abr./jun. 2006

São Paulo 2006

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10
A prática docente frente à desatenção dos alunos no Ensino Fundamental
A prática docente frente à desatenção dos alunos no Ensino Fundamental
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A prática docente frente à desatenção dos alunos no Ensino Fundamental

Natália Inhauser Rótoli Micaroni Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; Sylvia Maria Ciasca

Revista CEFAC v. 12, n. 5, p. 756-765, set./out. 2010

São Paulo 2010

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Deste Autor:

  1. Crenitte, P
  2. Gonçalves, T
  3. Lamônica, D
  4. Lopes-Herrera, S
  5. Neves, T

Neste Assunto:

  1. Leitura
  2. Learning
  3. Dislexia
  4. Ensino Fundamental
  5. Transtornos De Aprendizagem

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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