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Sprachgeschichtliche Stolperstellen im Geschichtscomic MOSAIK und ihr didaktisches Potential für den Deutschunterricht
Sprachgeschichtliche Stolperstellen im Geschichtscomic MOSAIK und ihr didaktisches Potential für den Deutschunterricht
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Sprachgeschichtliche Stolperstellen im Geschichtscomic MOSAIK und ihr didaktisches Potential für den Deutschunterricht

Horn, Alexander

Linguistische Berichte, 2023-05, Vol.2023 (274), p.85-110 [Periódico revisado por pares]

Wiesbaden: Helmut Buske Verlag GmbH

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Reading Literature in the Digital Age: Connecting Students to Texts Orally and Aurally
Reading Literature in the Digital Age: Connecting Students to Texts Orally and Aurally
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Reading Literature in the Digital Age: Connecting Students to Texts Orally and Aurally

Costabile-Heming, Carol Anne ; Halverson, Rachel J

Die Unterrichtspraxis, 2023-09, Vol.56 (2), p.131-141 [Periódico revisado por pares]

Wiley

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A Study on the Motivation Levels and Problems in the Language Learning for the Higher Education Learners
A Study on the Motivation Levels and Problems in the Language Learning for the Higher Education Learners
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A Study on the Motivation Levels and Problems in the Language Learning for the Higher Education Learners

Yılmaz, Onur ; Sahan, Gulsun

World journal of education, 2023-03, Vol.13 (1), p.1

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Teaching Babylon Berlin: Language and Culture Through a Hit TV Series
Teaching Babylon Berlin: Language and Culture Through a Hit TV Series
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Teaching Babylon Berlin: Language and Culture Through a Hit TV Series

Sederberg, Kathryn

Die Unterrichtspraxis, 2021-09, Vol.54 (2), p.200-216 [Periódico revisado por pares]

Cherry Hill: Wiley

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Historicizing the Conversation
Historicizing the Conversation
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Historicizing the Conversation

Holfter, Gisela

Die Unterrichtspraxis, 2019-10, Vol.52 (2), p.130-137 [Periódico revisado por pares]

Cherry Hill: Wiley

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Evaluation Principles' Influence of Critical Thinking Foreign Language Teaching on German Literature Classroom Learning Motivation
Evaluation Principles' Influence of Critical Thinking Foreign Language Teaching on German Literature Classroom Learning Motivation
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Evaluation Principles' Influence of Critical Thinking Foreign Language Teaching on German Literature Classroom Learning Motivation

WANG, Wei

Revista de cercetare şi intervenţie socialǎ, 2021-06, Vol.73, p.81-94

Iasi: Editura Expert Projects (Expert Projects Publishing House)

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What Good is the Canon for a Diversified and Decolonized Curriculum?
What Good is the Canon for a Diversified and Decolonized Curriculum?
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What Good is the Canon for a Diversified and Decolonized Curriculum?

Cooper, Gabriel

Die Unterrichtspraxis, 2020-09, Vol.53 (2), p.229-241 [Periódico revisado por pares]

Cherry Hill: Wiley

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Transitional Stages: Transcultural Competence through Performances of Migration and Identity
Transitional Stages: Transcultural Competence through Performances of Migration and Identity
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Transitional Stages: Transcultural Competence through Performances of Migration and Identity

Parkes, Lisa

Die Unterrichtspraxis, 2020-03, Vol.53 (1), p.66-81 [Periódico revisado por pares]

Wiley-Blackwell

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PEDAGOGICAL UNIVERSITY STUDENTS’ PERCEPTION OF THE COURSE ON INTRODUCTION TO GERMANIC LINGUISTICS
PEDAGOGICAL UNIVERSITY STUDENTS’ PERCEPTION OF THE COURSE ON INTRODUCTION TO GERMANIC LINGUISTICS
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PEDAGOGICAL UNIVERSITY STUDENTS’ PERCEPTION OF THE COURSE ON INTRODUCTION TO GERMANIC LINGUISTICS

Palytsya, Galyna ; Storonska, Oksana

Novìtnâ osvìta, 2021-01, Vol.8 (19), p.12-19 [Periódico revisado por pares]

Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute

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A Multilingual Turn in German Studies: Premises, Provisos, and Prospects
A Multilingual Turn in German Studies: Premises, Provisos, and Prospects
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A Multilingual Turn in German Studies: Premises, Provisos, and Prospects

The Eaton Group

Die Unterrichtspraxis, 2019-04, Vol.52 (1), p.14-31 [Periódico revisado por pares]

Cherry Hill: Wiley

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