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Deep and surface learning: a simple or simplistic dichotomy?
Deep and surface learning: a simple or simplistic dichotomy?
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Deep and surface learning: a simple or simplistic dichotomy?

Beattie, Vivien ; Collins, Bill ; McInnes, Bill

Accounting Education, 1997-03, Vol.6 (1), p.1-12 [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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2
Problem-based learning and fieldwork: a better method of preparation?
Problem-based learning and fieldwork: a better method of preparation?
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Problem-based learning and fieldwork: a better method of preparation?

Bradbeer, John

Journal of geography in higher education, 1996-03, Vol.20 (1), p.11-18 [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis Group

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3
Fostering deep and active learning through assessment
Fostering deep and active learning through assessment
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Fostering deep and active learning through assessment

Hand, Len ; Sanderson, Peter ; O'Neil, Mike

Accounting Education, 1996-06, Vol.5 (2), p.103-119 [Periódico revisado por pares]

Chapman & Hall

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4
Evaluating the Factors that Facilitate a Deep Understanding of Data Analysis
Evaluating the Factors that Facilitate a Deep Understanding of Data Analysis
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Evaluating the Factors that Facilitate a Deep Understanding of Data Analysis

Burmeister, Oliver

AJIS : Australian journal of information systems, 1995-11, Vol.3 (1) [Periódico revisado por pares]

Wollongong: Australasian Association for Information Systems

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5
Why learning is not a cycle: 2 - developing pattern
Why learning is not a cycle: 2 - developing pattern
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Why learning is not a cycle: 2 - developing pattern

Schlesinger, Eric

Industrial and commercial training, 1996-09, Vol.28 (5), p.11-17 [Periódico revisado por pares]

Guilsborough: MCB UP Ltd

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6
Computer-aided analog electronics teaching
Computer-aided analog electronics teaching
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Computer-aided analog electronics teaching

Pota, H.R.

IEEE transactions on education, 1997-02, Vol.40 (1), p.22-35 [Periódico revisado por pares]

IEEE

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7
Enriching student learning through innovative real-life exercises
Enriching student learning through innovative real-life exercises
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Enriching student learning through innovative real-life exercises

Ball, Stephen

Education & training (London), 1995, Vol.37 (4), p.18-25 [Periódico revisado por pares]

London: MCB UP Ltd

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8
Spanning the Dualisms in the Language of Knowing and Learning
Spanning the Dualisms in the Language of Knowing and Learning
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Spanning the Dualisms in the Language of Knowing and Learning

Berman Brown, Reva

Education & training (London), 1994, Vol.36 (8), p.25-31 [Periódico revisado por pares]

London: MCB UP Ltd

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9
Teaching Statistics: Making It Memorable
Teaching Statistics: Making It Memorable
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Teaching Statistics: Making It Memorable

Sowey, Eric R.

Journal of statistics education, 1995-07, Vol.3 (2)

Taylor & Francis

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10
Variable Frame Rate Speech Coding Using Optimal Interpolation
Variable Frame Rate Speech Coding Using Optimal Interpolation
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Variable Frame Rate Speech Coding Using Optimal Interpolation

Chung, Chii-Jen ; Chen, Sin-Homg

IEEE transactions on communications, 1994-06, Vol.42 (6), p.2215-2218 [Periódico revisado por pares]

New York, NY: IEEE

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