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The Potential of Sámi/Indigenous Festivals to Inform and Bridge Formal Education Systems
The Potential of Sámi/Indigenous Festivals to Inform and Bridge Formal Education Systems
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The Potential of Sámi/Indigenous Festivals to Inform and Bridge Formal Education Systems

Bente Skogvang ; Prisca Bruno Massao

Nordisk tidsskrift for pedagogikk & kritikk, 2024-04, Vol.10 (3) [Periódico revisado por pares]

Cappelen Damm Akademisk NOASP

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Towards Decolonising Computational Sciences
Towards Decolonising Computational Sciences
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Towards Decolonising Computational Sciences

Birhane, Abeba ; Guest, Olivia

Kvinder, køn & forskning (Online), 2021-02, Vol.29 (2), p.60-73 [Periódico revisado por pares]

The Royal Danish Library

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Under the Gaze of Double Critique: De-colonisation, De-sacralisation and the Orphan Book
Under the Gaze of Double Critique: De-colonisation, De-sacralisation and the Orphan Book
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Under the Gaze of Double Critique: De-colonisation, De-sacralisation and the Orphan Book

Sabih, Joshua A.

Tidsskrift for Islamforskning, 2017-02, Vol.9 (1), p.79-108 [Periódico revisado por pares]

Forum for Islamforskning

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Future designs of tertiary dance education: Scanning the field for decolonizing potentials in a major change project at the Department for Dance Pedagogy at Stockholm University of the Arts
Future designs of tertiary dance education: Scanning the field for decolonizing potentials in a major change project at the Department for Dance Pedagogy at Stockholm University of the Arts
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Future designs of tertiary dance education: Scanning the field for decolonizing potentials in a major change project at the Department for Dance Pedagogy at Stockholm University of the Arts

Østern, Tone Pernille ; Reppen, Camilla ; Lion, Katarina ; Lundmark, Katarina ; Edelholm, Elisabet Sjöstedt

Journal for Research in Arts and Sports Education, 2021-11, Vol.5 (4), p.62-78 [Periódico revisado por pares]

Cappelen Damm Akademisk NOASP

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The Traditional Concept Umunthu as entangled in a Malawian Dance Teacher’s Educational Practice
The Traditional Concept Umunthu as entangled in a Malawian Dance Teacher’s Educational Practice
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The Traditional Concept Umunthu as entangled in a Malawian Dance Teacher’s Educational Practice

Hovde, Sunniva Skjøstad

Journal for Research in Arts and Sports Education, 2019-09, Vol.3 (1), p.101-117 [Periódico revisado por pares]

Cappelen Damm Akademisk NOASP

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Affekt, hybriditet og trans-figurasjon i Nina Bouraouis Garçon manqué
Affekt, hybriditet og trans-figurasjon i Nina Bouraouis Garçon manqué
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Affekt, hybriditet og trans-figurasjon i Nina Bouraouis Garçon manqué

Ellen Mortensen

Norsk litteraturvitenskapelig tidsskrift, 2019-01, Vol.22, p.168-181 [Periódico revisado por pares]

Scandinavian University Press/Universitetsforlaget

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Visuell og språklig dekolonialisering i Athena Farrokhzads Vitsvit (2013)
Visuell og språklig dekolonialisering i Athena Farrokhzads Vitsvit (2013)
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Visuell og språklig dekolonialisering i Athena Farrokhzads Vitsvit (2013)

Gerd Karin Omdal

Norsk litteraturvitenskapelig tidsskrift, 2018-01, Vol.21, p.27-48 [Periódico revisado por pares]

Scandinavian University Press/Universitetsforlaget

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