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1
Una estrategia integradora en la enseñanza de las ciencias naturales: aprendiendo sobre un producto regional
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Una estrategia integradora en la enseñanza de las ciencias naturales: aprendiendo sobre un producto regional

Vázquez, S.; Núñez, G.; Pereira, R. y Cattáneo, L.

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, 2008-01, Vol.5 (1), p.39-61 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Cádiz

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2
LOS DOCUMENTALES CIENTÍFICOS COMO INSTRUMENTOS DE EDUCACIÓN PARA LASOSTENIBILIDAD
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LOS DOCUMENTALES CIENTÍFICOS COMO INSTRUMENTOS DE EDUCACIÓN PARA LASOSTENIBILIDAD

Javier Sancho ; Amparo Vilches ; Daniel Gil

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, 2010-09, Vol.7 (3), p.667-681 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Cádiz

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3
El valor social de la alfabetizacion cientifica en radiobiologia
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El valor social de la alfabetizacion cientifica en radiobiologia

Güerci, A.M. ; Grillo C.A.

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, 2006-01, Vol.3 (1), p.23-32 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Cádiz

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4
SECUENCIAS DIALÓGICAS, LA DIMENSIÓN CTS Y ASUNTOS SOCIO-CIENTÍFICOS EN LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA
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SECUENCIAS DIALÓGICAS, LA DIMENSIÓN CTS Y ASUNTOS SOCIO-CIENTÍFICOS EN LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA

Blanca Estela Zenteno-Mendoza ; Andoni Garritz

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, 2010-01, Vol.7 (1), p.2-25 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Cádiz

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5
Inmersión en la cultura científica para la toma de decisiones. ¿Necesidad o mito?
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Inmersión en la cultura científica para la toma de decisiones. ¿Necesidad o mito?

Vilches, Amparo ; Gil-Pérez, Daniel

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, 2005-09, Vol.2 (3), p.302-329 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Cádiz

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6
Museos para la "glocalidad": Una propuesta de museo que ayude a analizar los problemas de una región dada en el marco de la situación del mundo
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Museos para la "glocalidad": Una propuesta de museo que ayude a analizar los problemas de una región dada en el marco de la situación del mundo

González, M. ; Vilches, A. ; Gil-Pérez, D.

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, 2004-04, Vol.1 (2), p.87-102 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Cádiz

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7
Conceptualización y taxonomía para estructurar los conocimientos acerca de la ciencia
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Conceptualización y taxonomía para estructurar los conocimientos acerca de la ciencia

María-Antonia Manassero-Mas ; Ángel Vázquez-Alonso

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, 2019-01, Vol.16 (3), p.310401-310417 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Cádiz

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8
Algo antiguo, algo nuevo, algo prestado». Tendencias sobre la naturaleza de la ciencia en la educación científica
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Algo antiguo, algo nuevo, algo prestado». Tendencias sobre la naturaleza de la ciencia en la educación científica

Acevedo-Díaz, José Antonio ; García-Carmona, Antonio

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, 2016, Vol.13 (1), p.3-19 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Cádiz

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9
La ciencia ficción como herramienta pedagógica en un curso de Estudios en Ciencia, Tecnología y Sociedad: descripción de una experiencia docente
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La ciencia ficción como herramienta pedagógica en un curso de Estudios en Ciencia, Tecnología y Sociedad: descripción de una experiencia docente

Alejandro Vesga Vinchira

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, 2015-01, Vol.12 (3), p.520-528 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Cádiz

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10
El Diseño Curricular de Química del Ciclo Superior de la Educación Secundaria en la provincia de Buenos Aires, Argentina: una posible lectura para las aulas
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El Diseño Curricular de Química del Ciclo Superior de la Educación Secundaria en la provincia de Buenos Aires, Argentina: una posible lectura para las aulas

Alejandra E. Defago ; Raúl Esteban Ithuralde

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, 2018-01, Vol.15 (1), p.120301-120316 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Cádiz

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