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Ensaio sobre intencionalidade pedagógica e tradição: um tensionamento como princípio educativo
Ensaio sobre intencionalidade pedagógica e tradição: um tensionamento como princípio educativo
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Ensaio sobre intencionalidade pedagógica e tradição: um tensionamento como princípio educativo

Pastoriza, Bruno dos Santos

Acta Scientiarum : education, 2022-12, Vol.44 (1), p.e52706

Maringa: Editora da Universidade Estadual de Maringá - EDUEM

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2
Entre procedimentos e roteiros didáticos de tradução – condições de invenção
Entre procedimentos e roteiros didáticos de tradução – condições de invenção
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Entre procedimentos e roteiros didáticos de tradução – condições de invenção

Nodari, Karen Elisabete Rosa ; Corazza, Sandra Mara

Acta Scientiarum : education, 2019, Vol.41 (1), p.37255

Maringa: Editora da Universidade Estadual de Maringá - EDUEM

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3
As Primeiras noções de Gramática Historica da Língua Portuguesa de Berta Valente de Almeida (1886-1982)
As Primeiras noções de Gramática Historica da Língua Portuguesa de Berta Valente de Almeida (1886-1982)
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As Primeiras noções de Gramática Historica da Língua Portuguesa de Berta Valente de Almeida (1886-1982)

Fontes, Susana ; Coelho, Sónia

Acta scientiarum. Language and culture, 2021-12, Vol.43 (2), p.e55172

Universidade Estadual de Maringá

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4
Percepções realistas mediadas pelos narradores de Vidas secas e de Eles eram muitos cavalos: proposição de sequência didática para o Ensino Médio
Percepções realistas mediadas pelos narradores de Vidas secas e de Eles eram muitos cavalos: proposição de sequência didática para o Ensino Médio
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Percepções realistas mediadas pelos narradores de Vidas secas e de Eles eram muitos cavalos: proposição de sequência didática para o Ensino Médio

Sales, Paulo Alberto da Silva ; Ferreira, Cejana Machado

Acta scientiarum. Language and culture, 2022-08, Vol.44 (2), p.e61324

Universidade Estadual de Maringá

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5
Uma genealogia da didática pelo viés da formação inicial de professores de Química no Brasil
Uma genealogia da didática pelo viés da formação inicial de professores de Química no Brasil
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Uma genealogia da didática pelo viés da formação inicial de professores de Química no Brasil

Rigue, Fernanda Monteiro ; Corrêa, Guilherme Carlos

Acta Scientiarum : education, 2021-11, Vol.43 (1), p.e57322

Universidade Estadual de Maringá

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6
O ensino desenvolvimental e a formação de conceito teórico na disciplina de Física no ensino médio
O ensino desenvolvimental e a formação de conceito teórico na disciplina de Física no ensino médio
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O ensino desenvolvimental e a formação de conceito teórico na disciplina de Física no ensino médio

Carmes Ana da Rosa Batistella ; Raquel Aparecida Marra da Madeira Freitas

Acta Scientiarum : education, 2023-12, Vol.45 (1)

Universidade Estadual de Maringá

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7
Transdisciplinaridade na educação linguística com crianças: propulsionando o engajamento textual
Transdisciplinaridade na educação linguística com crianças: propulsionando o engajamento textual
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Transdisciplinaridade na educação linguística com crianças: propulsionando o engajamento textual

Silva Ferreira, Otto Henrique ; Juliana Reichert Assunção Tonelli

Acta scientiarum. Language and culture, 2024-01, Vol.46 (1), p.e65364

Maringa: Editora da Universidade Estadual de Maringá - EDUEM

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8
Uma genealogia da didática pelo viés da formação inicial de professores de Química no Brasil: Chamada Temática: Gestão e Trabalho Pedagógico na Educação Básica e suas Interfaces com a Formação dos Profissionais da Educação
Uma genealogia da didática pelo viés da formação inicial de professores de Química no Brasil: Chamada Temática: Gestão e Trabalho Pedagógico na Educação Básica e suas Interfaces com a Formação dos Profissionais da Educação
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Uma genealogia da didática pelo viés da formação inicial de professores de Química no Brasil: Chamada Temática: Gestão e Trabalho Pedagógico na Educação Básica e suas Interfaces com a Formação dos Profissionais da Educação

Corrêa, Guilherme Carlos ; Monteiro Rigue, Fernanda

Acta Scientiarum : education, 2021, Vol.43 (1)

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9
Contribuições Teóricas, Práticas, Metodológicas e Didáticas em Artigos Científicos
Contribuições Teóricas, Práticas, Metodológicas e Didáticas em Artigos Científicos
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Contribuições Teóricas, Práticas, Metodológicas e Didáticas em Artigos Científicos

Marcelo de Souza Bispo

Revista de administração contemporânea, 2022-10, Vol.27 (1), p.e220256-e220256 [Periódico revisado por pares]

Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração (ANPAD)

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10
ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA PARA O ENSINO DE BOTÂNICA ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE UM MINI-HERBÁRIO
ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA PARA O ENSINO DE BOTÂNICA ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE UM MINI-HERBÁRIO
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ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA PARA O ENSINO DE BOTÂNICA ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE UM MINI-HERBÁRIO

Da Silva Freire, Gilmara ; Passos Custódio Bandeira, Rubiana ; Farias Maia de Araujo, Yzila Liziane

Holos (Natal, RN), 2021-12, Vol.8 (8), p.1-16 [Periódico revisado por pares]

Natal: Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte

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