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Exploring Educator Leadership Practices in Gifted Education to Facilitate Online Learning Experiences for (Re)Engaging Gifted Students
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Exploring Educator Leadership Practices in Gifted Education to Facilitate Online Learning Experiences for (Re)Engaging Gifted Students

Ronksley-Pavia, Michelle ; Neumann, Michelle M.

Education sciences, 2022-01, Vol.12 (2), p.99 [Periódico revisado por pares]

Basel: MDPI AG

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2
Do Faculty Members Apply the Standards for Developing Gifted Students at Universities? An Exploratory Study
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Do Faculty Members Apply the Standards for Developing Gifted Students at Universities? An Exploratory Study

Abunasser, Fathi ; AlAli, Rommel

European journal of investigation in health, psychology and education, 2022-06, Vol.12 (6), p.579-600 [Periódico revisado por pares]

Basel: MDPI AG

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3
Memories and Musings: My Experiences with Marcia Gentry and More
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Memories and Musings: My Experiences with Marcia Gentry and More

Baum, Susan

Roeper review, 2023-10, Vol.45 (4), p.224-229 [Periódico revisado por pares]

Bloomfield Hills: Routledge

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4
The culturally valued domains in talent studies in Iran: experts views
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The culturally valued domains in talent studies in Iran: experts views

ZARDKHANEH, Saeed AKBARİ ; MARALANİ, Farnaz MEHDİPOUR ; FATHABADİ, Jalil ; SHAHSAVARİ, Majid

Journal for the education of gifted young scientists, 2022-03, Vol.10 (1), p.99-108 [Periódico revisado por pares]

Chelmsford: Genç Bilge (Young Wise) Publishing

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5
ACCEL: A New Model for Identifying the Gifted
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ACCEL: A New Model for Identifying the Gifted

Sternberg, Robert J.

Roeper review, 2017-07, Vol.39 (3), p.152-169 [Periódico revisado por pares]

Bloomfield Hills: Routledge

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6
A Diverse Social and Emotional Learning Booklist for Gifted Learners and Advanced Readers
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A Diverse Social and Emotional Learning Booklist for Gifted Learners and Advanced Readers

Garces-Bacsal, Rhoda Myra ; Alhosani, Najwa Mohammed ; Elhoweris, Hala ; Tupas, Ruanni

Roeper review, 2023-01, Vol.45 (1), p.21-36 [Periódico revisado por pares]

Bloomfield Hills: Routledge

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7
The Relationship Between Intelligence and Creativity Within the Threshold Theory Among Gifted and Bright Secondary School Students in Turkey
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The Relationship Between Intelligence and Creativity Within the Threshold Theory Among Gifted and Bright Secondary School Students in Turkey

Çetinkaya, Çağlar

SAGE open, 2023-10, Vol.13 (4) [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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8
Enhanced Open-Mindedness and Problem Finding Among Gifted Female Students Involved in Future Robotics Design
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Enhanced Open-Mindedness and Problem Finding Among Gifted Female Students Involved in Future Robotics Design

Ayoub, Alaa Eldin A. ; Abdulla Alabbasi, Ahmed M. ; Alsubaie, Amal M. ; Runco, Mark A. ; Acar, Selcuk

Roeper review, 2022-04, Vol.44 (2), p.85-93 [Periódico revisado por pares]

Bloomfield Hills: Routledge

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9
Segregation and the Underrepresentation of Blacks and Hispanics in Gifted Education: Social Inequality and Deficit Paradigms
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Segregation and the Underrepresentation of Blacks and Hispanics in Gifted Education: Social Inequality and Deficit Paradigms

Ford, Donna Y.

Roeper review, 2014-01, Vol.36 (3), p.143-154 [Periódico revisado por pares]

Bloomfield Hills: Routledge

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10
Processing Speed in Gifted Children: A Clinical Neuropsychological Perspective
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Processing Speed in Gifted Children: A Clinical Neuropsychological Perspective

Beljan, Paul ; Gardner, Justin M. ; Homaijani, Dana

Roeper review, 2024-04, Vol.46 (2), p.131-139 [Periódico revisado por pares]

Bloomfield Hills: Routledge

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