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Formação continuada de professores uma análise de reflexões segundo a lógica hipotética-dedutiva
Formação continuada de professores uma análise de reflexões segundo a lógica hipotética-dedutiva
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Formação continuada de professores uma análise de reflexões segundo a lógica hipotética-dedutiva

Thais Cortellini Abrahão Anna Maria Pessoa de Carvalho; Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (5. 2005 Bauru, SP)

Caderno de Resumos. Bauru, SP: ABRAPEC, 2005. 519 p.

Bauru, SP ABRAPEC 2005

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