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O MANUAL DA UNESCO LA SOCIEDAD Y LA EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA (1962) : ideal ização de escola e de sociedade
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O MANUAL DA UNESCO LA SOCIEDAD Y LA EDUCACIÓN EN AMÉRICA LATINA (1962) : ideal ização de escola e de sociedade

Daniel, Leziany Silveira

Revista brasileira de história da educação, 2024-01, Vol.24, p.1-22 [Periódico revisado por pares]

Curitiba: Sociedade Brasileira de História da Educação - SBHE

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Using an Evidence-Informed Approach to Improve Students’ Higher Order Thinking Skills
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Using an Evidence-Informed Approach to Improve Students’ Higher Order Thinking Skills

Hubers, Mireille Desirée

Education sciences, 2022-11, Vol.12 (11), p.834 [Periódico revisado por pares]

Basel: MDPI AG

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13
How Does Professional Development Improve Teaching?
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How Does Professional Development Improve Teaching?

Kennedy, Mary M.

Review of educational research, 2016-12, Vol.86 (4), p.945-980 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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14
Educar para el Bienestar: Una condición para la formación permanente de los maestros
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Educar para el Bienestar: Una condición para la formación permanente de los maestros

Calderón Palacio, Isabel Cristina

Voces y silencios, revista latinoamericana de educación, 2023-12, Vol.14 (1), p.20-37 [Periódico revisado por pares]

Bogotá: Universidad de Los Andes, UNIANDES Journals (Revistas UNIANDES)

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Teachers involved in school improvement: Analyzing mediating mechanisms of teachers’ boundary-crossing activities between leadership perception and teacher involvement
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Teachers involved in school improvement: Analyzing mediating mechanisms of teachers’ boundary-crossing activities between leadership perception and teacher involvement

Rechsteiner, Beat ; Compagnoni, Miriam ; Wullschleger, Andrea ; Schäfer, Lisa Maria ; Rickenbacher, Ariane ; Maag Merki, Katharina

Elsevier 2022-08

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Core Practices and Pedagogies of Teacher Education: A Call for a Common Language and Collective Activity
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Core Practices and Pedagogies of Teacher Education: A Call for a Common Language and Collective Activity

McDonald, Morva ; Kazemi, Elham ; Kavanagh, Sarah Schneider

Journal of teacher education, 2013-11, Vol.64 (5), p.378-386 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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Professionally Developing as a Teacher Educator
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Professionally Developing as a Teacher Educator

Loughran, John

Journal of teacher education, 2014-09, Vol.65 (4), p.271-283 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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Reuniões pedagógicas são necessárias? observações da prática de uma docente da educação infantil após discussões da teoria
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Reuniões pedagógicas são necessárias? observações da prática de uma docente da educação infantil após discussões da teoria

Abud, Maria José Milharezi ; Silva, Elisabeth Ramos da ; Santos, Diogo Fernando dos

Eccos (São Paulo, Brazil), 2023-09 (66), p.e23291-18 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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Conhecendo e ensinando a África com Amadou Hampâté Bâ: os movimentos de uma reconexão ancestral africana
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Conhecendo e ensinando a África com Amadou Hampâté Bâ: os movimentos de uma reconexão ancestral africana

Kpoholo, Sènakpon Fabrice Fidèle

Eccos (São Paulo, Brazil), 2023-09 (66), p.e25182-13 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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AUTOFORMAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: A EXPERIÊNCIA DO CURSO DE PEDAGOGIA NO ALTO SERTÃO PARAIBANO
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AUTOFORMAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: A EXPERIÊNCIA DO CURSO DE PEDAGOGIA NO ALTO SERTÃO PARAIBANO

Amaral, Maria Gerlaine Belchior ; de Farias, Isabel Maria Sabino

Eccos (São Paulo, Brazil), 2022-10 (62), p.1-22 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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