Result Number | Material Type | Add to My Shelf Action | Record Details and Options |
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Material Type: Artigo
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Auditory Stimulus Equivalence and Non-Arbitrary RelationsStewart, Ian ; Lavelle, NiamhThe Psychological record, 2013-07, Vol.63 (3), p.409-425 [Periódico revisado por pares]Cham: Springer International PublishingTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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NODAL STRUCTURE AND STIMULUS RELATEDNESS IN EQUIVALENCE CLASSES: POST-CLASS FORMATION PREFERENCE TESTSMoss-Lourenco, Patricia ; Fields, LannyJournal of the experimental analysis of behavior, 2011-05, Vol.95 (3), p.343-368 [Periódico revisado por pares]Oxford, UK: Blackwell Publishing LtdTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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EFFECTS OF A MEANINGFUL, A DISCRIMINATIVE, AND A MEANINGLESS STIMULUS ON EQUIVALENCE CLASS FORMATIONFields, Lanny ; Arntzen, Erik ; Nartey, Richard K. ; Eilifsen, ChristofferJournal of the experimental analysis of behavior, 2012-03, Vol.97 (2), p.163-181 [Periódico revisado por pares]Oxford, UK: Blackwell Publishing LtdTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Controlling Relations in Baseline Conditional Discriminations as Determinants of Stimulus Equivalencede Rose, Julio C. ; Hidalgo, Matheus ; Vasconcellos, MarilizThe Psychological record, 2013, Vol.63 (1), p.85-98 [Periódico revisado por pares]Cham: Springer International PublishingTexto completo disponível |
15 |
Material Type: Artigo
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Titration of Limited Hold to Comparison in Conditional Discrimination Training and Stimulus Equivalence TestingArntzen, Erik ; Haugland, SiljeThe Psychological record, 2012-04, Vol.62 (2), p.243-261 [Periódico revisado por pares]Cham: Springer International PublishingTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Effects of a CARO on Stimulus Equivalence Formation: A Systematic ReplicationImam, Abdulrazaq A. ; Blanche, Justin V.The Psychological record, 2013, Vol.63 (1), p.141-156 [Periódico revisado por pares]Cham: Springer International PublishingTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Using a Stimulus Equivalence Paradigm to Teach Numerals, English Words, and Native American Words to Preschool-Age ChildrenHaegele, Katherine M. ; McComas, Jennifer J. ; Dixon, Mark ; Burns, Matthew K.Journal of behavioral education, 2011-12, Vol.20 (4), p.283-296 [Periódico revisado por pares]Boston: SpringerTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Stimulus Equivalence and Increase of Correct Responses in Addition and Subtraction ProblemsOLIVEIRA HENKLAIN, Marcelo Henrique ; CARMO, João dos SantosPaidéia cadernos de Psicologia e Educação, 2013-09, Vol.23 (56), p.349-358 [Periódico revisado por pares]Ribeirão Preto: Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Programa de Pós-Graduação em PsicologiaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Overtraining increases the strength of equivalence relationsBortoloti, Renato ; Rodrigues, Naomi Cristina ; Cortez, Mariéle Diniz ; Pimentel, Naiene ; de Rose, Julio CPsychology & Neuroscience, 2013-07, Vol.6 (3), p.357-364 [Periódico revisado por pares]Rio de Janeiro: Pontifícia Universidade Católica do Rio de JaneiroTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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TOWARD A TECHNOLOGY OF DERIVED STIMULUS RELATIONS: AN ANALYSIS OF ARTICLES PUBLISHED IN THE JOURNAL OF APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS, 1992-2009Rehfeldt, Ruth AnneJournal of applied behavior analysis, 2011, Vol.44 (1), p.109-119 [Periódico revisado por pares]Oxford, UK: Blackwell Publishing LtdTexto completo disponível |