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Parada cardiorrespiratória pediátrica: efetividade do ensino híbrido no processo ensino-aprendizagem em enfermagem
Parada cardiorrespiratória pediátrica: efetividade do ensino híbrido no processo ensino-aprendizagem em enfermagem
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Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Parada cardiorrespiratória pediátrica: efetividade do ensino híbrido no processo ensino-aprendizagem em enfermagem

Sanguino, Gabriel Zanin

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2023-07-19

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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Deste Autor:

  1. Furtado, M
  2. Sanguino, G

Neste Assunto:

  1. Educação Em Enfermagem
  2. Simulation Training
  3. Aprendizagem
  4. Treinamento Por Simulação
  5. Pediatric Nursing

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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