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Entrelaçando gênero e políticas públicas: a participação de mulheres-professoras na configuração de gênero dos indicadores de qualidade da educação infantil paulistana
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Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Entrelaçando gênero e políticas públicas: a participação de mulheres-professoras na configuração de gênero dos indicadores de qualidade da educação infantil paulistana

Alvarenga, Carolina Faria

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2020-03-11

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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Deste Autor:

  1. Alvarenga, C
  2. Vianna, C

Neste Assunto:

  1. Child Education
  2. Configuration
  3. Educação Infantil
  4. Configuração
  5. Gênero (Substantivo)

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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