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Física forense: Una oportunidad desatendida en los libros de texto
Física forense: Una oportunidad desatendida en los libros de texto
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Física forense: Una oportunidad desatendida en los libros de texto

Torres Zúñiga, Vicente

Cultura científica y tecnología, 2023, Vol.20 (3)

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Dificultades que enfrentan los estudiantes de 10° año en el estudio de física. Alternativas para mejorar el aprendizaje
Dificultades que enfrentan los estudiantes de 10° año en el estudio de física. Alternativas para mejorar el aprendizaje
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Dificultades que enfrentan los estudiantes de 10° año en el estudio de física. Alternativas para mejorar el aprendizaje

Carranza, Carlos Francisco ; Rojas Oconitrillo, Carolina ; Solano Mora, Juan Carlos ; Ramírez, Marvin

Ensayos pedagógicos, 2011-07, Vol.6 (1), p.101-113 [Periódico revisado por pares]

Universidad Nacional, Costa Rica

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Implementación informática de modelos cinemáticos como herramienta de enseñanza en una facultad de ingeniería
Implementación informática de modelos cinemáticos como herramienta de enseñanza en una facultad de ingeniería
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Implementación informática de modelos cinemáticos como herramienta de enseñanza en una facultad de ingeniería

Danilo Dadamia ; Adrián Ferrini ; Ema Elena Aveleyra

Revista iberoamericana de tecnologia en educación y educación en tecnología, 2012-12 (8) [Periódico revisado por pares]

Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática

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La enseñanza de la física y las matemáticas: un enfoque hacia la educación ambiental
La enseñanza de la física y las matemáticas: un enfoque hacia la educación ambiental
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La enseñanza de la física y las matemáticas: un enfoque hacia la educación ambiental

Estrada Guerrero, Rodolfo F

Latin-American journal of physics education, 2010, Vol.4 (2) [Periódico revisado por pares]

Latin American Physics Education Network

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La diferencial no es un incremento infinitesimal : evolución del concepto de diferencial y su clarificación en la enseñanza de la física
La diferencial no es un incremento infinitesimal : evolución del concepto de diferencial y su clarificación en la enseñanza de la física
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La diferencial no es un incremento infinitesimal : evolución del concepto de diferencial y su clarificación en la enseñanza de la física

Martínez Torregrosa, Joaquín ; López-Gay, Rafael ; Gras Martí, Albert ; Torregrosa Gironés, Germán

2002

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La diferencial no es un incremento infinitesimal : evolución del concepto de diferencial y su clarificación en la enseñanza de la física
La diferencial no es un incremento infinitesimal : evolución del concepto de diferencial y su clarificación en la enseñanza de la física
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La diferencial no es un incremento infinitesimal : evolución del concepto de diferencial y su clarificación en la enseñanza de la física

Martínez Torregrosa, Joaquín ; López-Gay, Rafael ; Gras Martí, Albert ; Torregrosa Gironés, Germán

2002

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