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iPatrimônio: Georreferenciamento do Patrimônio Cultural Brasileiro; iPatrimônio: Georeferencing the Brazilian Cultural Heritage
iPatrimônio: Georreferenciamento do Patrimônio Cultural Brasileiro; iPatrimônio: Georeferencing the Brazilian Cultural Heritage
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iPatrimônio: Georreferenciamento do Patrimônio Cultural Brasileiro; iPatrimônio: Georeferencing the Brazilian Cultural Heritage

Soster, Sandra Schmitt; Pratschke, Anja

Gestão & Tecnologia de Projetos; v. 15 n. 1 (2020): Tecnologias Digitais, Documentação e Gestão do Patrimônio Arquitetônico e Urbanístico; 54-66

Universidade de São Paulo. Instituto de Arquitetura e Urbanismo 2020-01-17

Acesso online

2
As interoperabilidades no processo da documentação e comunicação do patrimônio cultural; Interoperabilities in the cultural heritage documentation and communication process; Interoperabilidades en el proceso de documentación y comunicación del patrimonio cultural
As interoperabilidades no processo da documentação e comunicação do patrimônio cultural; Interoperabilities in the cultural heritage documentation and communication process; Interoperabilidades en el proceso de documentación y comunicación del patrimonio cultural
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As interoperabilidades no processo da documentação e comunicação do patrimônio cultural; Interoperabilities in the cultural heritage documentation and communication process; Interoperabilidades en el proceso de documentación y comunicación del patrimonio cultural

Vizioli, Simone Helena Tanoue; Ippolito, Alfonso; Martins, Gisele; Pazeti, Gabriel; Ferreira, Giovana Alves; Lima, Eduardo Galbes Breda De

Gestão & Tecnologia de Projetos (Gestión y tecnología de proyectos); Vol. 18 Núm. 2 (2023): número especial em parceria com a Sociedade Ibero-americana de Gráfica Digital (SIGraDi); 27-48

Universidade de São Paulo. Instituto de Arquitetura e Urbanismo 2023-11-30

Acesso online

3
O ensino prático reflexivo sob a perspectiva da neuroeducação: um projeto de extensão universitária como estratégia para a consolidação da educação patrimonial; Practical-reflective teaching from the perspective of neuroeducation: Institutional relations projects as a strategy for consolidating the teaching of architectural design; La enseñanza práctico-reflexiva bajo la perspectiva de la neuroeducación: el proyecto de extensión universitaria como estrategia para consolidar la enseñanza del proyecto arquitectónico
O ensino prático reflexivo sob a perspectiva da neuroeducação: um projeto de extensão universitária como estratégia para a consolidação da educação patrimonial; Practical-reflective teaching from the perspective of neuroeducation: Institutional relations projects as a strategy for consolidating the teaching of architectural design; La enseñanza práctico-reflexiva bajo la perspectiva de la neuroeducación: el proyecto de extensión universitaria como estrategia para consolidar la enseñanza del proyecto arquitectónico
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O ensino prático reflexivo sob a perspectiva da neuroeducação: um projeto de extensão universitária como estratégia para a consolidação da educação patrimonial; Practical-reflective teaching from the perspective of neuroeducation: Institutional relations projects as a strategy for consolidating the teaching of architectural design; La enseñanza práctico-reflexiva bajo la perspectiva de la neuroeducación: el proyecto de extensión universitaria como estrategia para consolidar la enseñanza del proyecto arquitectónico

Ferreira, Claudio Lima; Oliveira, Melissa Ramos Da Silva; Lona, Miriam Therezinha; Sbruzzi, Rosana Silva Vieira; Nunes, Kárita De Souza

Gestão & Tecnologia de Projetos (Gestión y tecnología de proyectos); Vol. 17 Núm. 3 (2022): Docencia de Proyectos en Arquitectura, Urbanismo, Diseño e Ingeniería; 73-95

Universidade de São Paulo. Instituto de Arquitetura e Urbanismo 2022-09-28

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Deste Autor:

  1. Lima, E
  2. Ferreira, G
  3. Sbruzzi, R
  4. Lona, M
  5. Nunes, K

Neste Assunto:

  1. Educação Patrimonial
  2. Digital Platforms
  3. Heritage Education
  4. Mídia Digital
  5. Hbim

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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