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Laptop Programs for Students
Laptop Programs for Students
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Laptop Programs for Students

Zucker, Andrew A. ; Light, Daniel

Science (American Association for the Advancement of Science), 2009-01, Vol.323 (5910), p.82-85 [Periódico revisado por pares]

United States: American Association for the Advancement of Science

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Just Say No
Just Say No
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Just Say No

Zucker, Andrew ; Noyce, Pendred ; McCullough, Andrew

The Science teacher (National Science Teachers Association), 2020-01, Vol.87 (5), p.24-29 [Periódico revisado por pares]

Washington: National Science Teachers Association

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Just Say No! Teaching Students to Resist Scientific Misinformation
Just Say No! Teaching Students to Resist Scientific Misinformation
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Just Say No! Teaching Students to Resist Scientific Misinformation

Zucker, Andrew ; Noyce, Pendred ; McCullough, Andrew

The Science teacher (National Science Teachers Association), 2020-01, Vol.87 (5), p.24 [Periódico revisado por pares]

National Science Teachers Association

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Teaching and Learning Physics in a 1:1 Laptop School
Teaching and Learning Physics in a 1:1 Laptop School
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Teaching and Learning Physics in a 1:1 Laptop School

Zucker, Andrew A. ; Hug, Sarah T.

Journal of science education and technology, 2008-12, Vol.17 (6), p.586-594 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer

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Required security screenings for researchers: A policy analysis
Required security screenings for researchers: A policy analysis
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Required security screenings for researchers: A policy analysis

Zucker, Andrew A.

Education policy analysis archives, 2011-08, Vol.19, p.22 [Periódico revisado por pares]

Arizona State University

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6
Learning Science in Grades 3-8 Using Probeware and Computers: Findings from the TEEMSS II Project
Learning Science in Grades 3-8 Using Probeware and Computers: Findings from the TEEMSS II Project
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Learning Science in Grades 3-8 Using Probeware and Computers: Findings from the TEEMSS II Project

Zucker, Andrew A. ; Tinker, Robert ; Staudt, Carolyn ; Mansfield, Amie ; Metcalf, Shari

Journal of science education and technology, 2008-02, Vol.17 (1), p.42-48 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer

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7
Vindicating methodological triangulation
Vindicating methodological triangulation
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Vindicating methodological triangulation

Heesen, Remco ; Bright, Liam Kofi ; Zucker, Andrew

Synthese (Dordrecht), 2019-08, Vol.196 (8), p.3067-3081 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer

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8
The Role of Nonprofits in Educational Technology Innovation
The Role of Nonprofits in Educational Technology Innovation
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The Role of Nonprofits in Educational Technology Innovation

Zucker, Andrew A.

Journal of science education and technology, 2009-02, Vol.18 (1), p.37-47 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer

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9
Science standards: The authors respond
Science standards: The authors respond
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Science standards: The authors respond

Zucker, Andrew ; Noyce, Pendred

Phi Delta Kappan, 2020-10, Vol.102 (2), p.1-1

Bloomington: Phi Delta Kappa

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10
Lessons from the pandemic about science education
Lessons from the pandemic about science education
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Lessons from the pandemic about science education

Zucker, Andrew ; Noyce, Pendred

Phi Delta Kappan, 2020-10, Vol.102 (2), p.1-1

Bloomington: Phi Delta Kappa

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Deste Autor:

  1. Guazzi, M
  2. Schultz, H
  3. Zucker, I
  4. Rondon, M
  5. Scott, A

Neste Assunto:

  1. Science & Technology
  2. Life Sciences & Biomedicine
  3. Humans
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  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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