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1
Formulação, aplicação e avaliação de exercícios operatórios como procedimento para auxiliar no aprendizado de conceitos
Formulação, aplicação e avaliação de exercícios operatórios como procedimento para auxiliar no aprendizado de conceitos
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Formulação, aplicação e avaliação de exercícios operatórios como procedimento para auxiliar no aprendizado de conceitos

Ricardo Eidi Honda Bayardo Baptista Torres; Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ) (15. 2010 Brasília)

Anais Brasília : Universidade de Brasília - Instituto de Química/Sociedade Brasileira de Química, 2010

Brasília Universidade de Brasília - Instituto de Química/Sociedade Brasileira de Química 2010

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2
Uma análise do nível de aprendizagem dos estudantes em uma atividade experimental investigativa sobre o conceito de energia envolvida nas reações químicas
Uma análise do nível de aprendizagem dos estudantes em uma atividade experimental investigativa sobre o conceito de energia envolvida nas reações químicas
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Uma análise do nível de aprendizagem dos estudantes em uma atividade experimental investigativa sobre o conceito de energia envolvida nas reações químicas

Maria Eunice Ribeiro Marcondes Miriam Possar do Carmo; Rita de Cássia Suart; Simone Alves de Assis Martorano; Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ) (15. 2010 Brasília)

Anais Brasília : Universidade de Brasília - Instituto de Química/Sociedade Brasileira de Química, 2010

Brasília Universidade de Brasília - Instituto de Química/Sociedade Brasileira de Química 2010

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3
Transformando textos escritos por alunos em redes de conceitos 1 definindo a estrutura dos textos
Transformando textos escritos por alunos em redes de conceitos 1 definindo a estrutura dos textos
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Transformando textos escritos por alunos em redes de conceitos 1 definindo a estrutura dos textos

Patrícia Andrade da Silva Marianna Meirelles Junqueira; Flavio Antonio Maximiano; Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ) (15. 2010 Brasília)

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Brasília Universidade de Brasília - Instituto de Química/Sociedade Brasileira de Química 2010

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4
Transformando textos escritos por alunos em redes de conceitos 2 comparação entre redes pré e pós-instrução
Transformando textos escritos por alunos em redes de conceitos 2 comparação entre redes pré e pós-instrução
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Transformando textos escritos por alunos em redes de conceitos 2 comparação entre redes pré e pós-instrução

Marianna Meirelles Junqueira Patrícia Andrade da Silva; Flavio Antonio Maximiano; Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ) (15. 2010 Brasília)

Anais Brasília : Universidade de Brasília - Instituto de Química/Sociedade Brasileira de Química, 2010

Brasília Universidade de Brasília - Instituto de Química/Sociedade Brasileira de Química 2010

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5
Visão empírico-indutivista versus visão construtivista idéias iniciais dos professores de Química sobre o ensino experimental
Visão empírico-indutivista versus visão construtivista idéias iniciais dos professores de Química sobre o ensino experimental
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Visão empírico-indutivista versus visão construtivista idéias iniciais dos professores de Química sobre o ensino experimental

Fabrício E Alves Paulo Vitor T. de Souza; Maria Eunice Ribeiro Marcondes; Viviani A. de Lima; Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ) (15. 2010 Brasília)

Anais Brasília : Universidade de Brasília - Instituto de Química/Sociedade Brasileira de Química, 2010

Brasília Universidade de Brasília - Instituto de Química/Sociedade Brasileira de Química 2010

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6
Perspectiva histórica do uso de jogos e atividades lúdicas no Ensino das Ciências da Natureza
Perspectiva histórica do uso de jogos e atividades lúdicas no Ensino das Ciências da Natureza
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Perspectiva histórica do uso de jogos e atividades lúdicas no Ensino das Ciências da Natureza

Eliana Moraes de Santana Daisy de Brito Rezende; Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ) (15. 2010 Brasília)

Anais Brasília : Universidade de Brasília - Instituto de Química/Sociedade Brasileira de Química, 2010

Brasília Universidade de Brasília - Instituto de Química/Sociedade Brasileira de Química 2010

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7
Uma análise do modelo de estrutura atômico que o aluno possui com a construção do conceito de íon
Uma análise do modelo de estrutura atômico que o aluno possui com a construção do conceito de íon
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Uma análise do modelo de estrutura atômico que o aluno possui com a construção do conceito de íon

Angella da Cruz Guerra França Maria Eunice Ribeiro Marcondes; Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ) (15. 2010 Brasília)

Anais Brasília : Universidade de Brasília - Instituto de Química/Sociedade Brasileira de Química, 2010

Brasília Universidade de Brasília - Instituto de Química/Sociedade Brasileira de Química 2010

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8
Idéias sobre avaliação da aprendizagem em química e o modelo didático implícito de professores
Idéias sobre avaliação da aprendizagem em química e o modelo didático implícito de professores
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Idéias sobre avaliação da aprendizagem em química e o modelo didático implícito de professores

Marina Miyuki Akutagawa Tacoshi Carmen Fernandez; Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ) (14. 2008 Curitiba)

Anais Curitiba : UFPR/DQ, 2008

Curitiba UFPR/DQ 2008

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9
Aprendizagem de conceitos químicos e desenvolvimento de atitudes cidadãs o uso de oficinas temáticas para alunos do ensino médio
Aprendizagem de conceitos químicos e desenvolvimento de atitudes cidadãs o uso de oficinas temáticas para alunos do ensino médio
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Aprendizagem de conceitos químicos e desenvolvimento de atitudes cidadãs o uso de oficinas temáticas para alunos do ensino médio

Anderson Melo Gaia Denilse Morais Zambom; Luciane Hiromi Akahoshi; Simone Alves de Assis Martorano; Maria Eunice Ribeiro Marcondes; Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ) (14. 2008 Curitiba)

Anais Curitiba : UFPR/DQ, 2008

Curitiba UFPR/DQ 2008

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10
Metais no ensino de química ampliando a compreensão de fenômenos químicos relacionados ao cotidiano dos alunos
Metais no ensino de química ampliando a compreensão de fenômenos químicos relacionados ao cotidiano dos alunos
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Metais no ensino de química ampliando a compreensão de fenômenos químicos relacionados ao cotidiano dos alunos

Ronaldo Norio Hoshino Doi Artur G. L Silva; Arcelino Bezerra da Silva; Kátia S Silva; Verônica Priscila Assis Santos; Juliana R. de Souza; Anderson Melo Gaia; Maria Eunice Ribeiro Marcondes; Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ) (14. 2008 Curitiba)

Anais Curitiba : UFPR/DQ, 2008

Curitiba UFPR/DQ 2008

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