skip to main content
Idioma:
Resultados 1 2 3 4 5 next page
Refinado por: Nome da Publicação: The Reading Teacher remover
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Looking for Literacy in All the Right Spaces: The Laundromat
Looking for Literacy in All the Right Spaces: The Laundromat
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Looking for Literacy in All the Right Spaces: The Laundromat

Neuman, Susan B. ; Portillo, Maya ; Celano, Donna C.

The Reading teacher, 2020-07, Vol.74 (1), p.29-38 [Periódico revisado por pares]

Newark: Wiley

Texto completo disponível

Citações Citado por
2
Designing a Community Translanguaging Space Within a Family Literacy Project
Designing a Community Translanguaging Space Within a Family Literacy Project
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Designing a Community Translanguaging Space Within a Family Literacy Project

Kim, Sujin ; Song, Kim H.

The Reading teacher, 2019-11, Vol.73 (3), p.267-279 [Periódico revisado por pares]

Newark: Wiley

Texto completo disponível

Citações Citado por
3
Think Globally, Act Locally: Teaching Climate Change Through Digital Inquiry
Think Globally, Act Locally: Teaching Climate Change Through Digital Inquiry
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Think Globally, Act Locally: Teaching Climate Change Through Digital Inquiry

Castek, Jill ; Dwyer, Bernadette Dwyer, Bernadette

The Reading teacher, 2018-05, Vol.71 (6), p.755-761 [Periódico revisado por pares]

Newark: Wiley Subscription Services, Inc

Texto completo disponível

Citações Citado por
4
Digital Play as Purposeful Productive Literacies in African American Boys
Digital Play as Purposeful Productive Literacies in African American Boys
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Digital Play as Purposeful Productive Literacies in African American Boys

Ellison, Tisha Lewis ; Solomon, Marva Rowsell, Jennifer

The Reading teacher, 2018-01, Vol.71 (4), p.495-500 [Periódico revisado por pares]

Newark: Wiley Subscription Services, Inc

Texto completo disponível

Citações Citado por
5
Doodling, Borrowing, and Remixing: Students Inquiring Across Digitized Spaces
Doodling, Borrowing, and Remixing: Students Inquiring Across Digitized Spaces
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Doodling, Borrowing, and Remixing: Students Inquiring Across Digitized Spaces

Collier, Diane R. Rowsell, Jennifer

The Reading teacher, 2018-07, Vol.72 (1), p.125-130 [Periódico revisado por pares]

Newark: Wiley Subscription Services, Inc

Texto completo disponível

Citações Citado por
6
Using Virtual Reality to Explore Science and Literacy Concepts
Using Virtual Reality to Explore Science and Literacy Concepts
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Using Virtual Reality to Explore Science and Literacy Concepts

Hutchison, Amy

The Reading teacher, 2018-11, Vol.72 (3), p.343-353 [Periódico revisado por pares]

Newark: Wiley Subscription Services, Inc

Texto completo disponível

Citações Citado por
7
Confronting the Digital Divide: Debunking Brave New World Discourses
Confronting the Digital Divide: Debunking Brave New World Discourses
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Confronting the Digital Divide: Debunking Brave New World Discourses

Rowsell, Jennifer ; Morrell, Ernest ; Alvermann, Donna E.

The Reading teacher, 2017-09, Vol.71 (2), p.157-165 [Periódico revisado por pares]

Newark: Wiley Subscription Services, Inc

Texto completo disponível

Citações Citado por
8
Emotionally Crafted Experiences: Layering Literacies in Minecraft
Emotionally Crafted Experiences: Layering Literacies in Minecraft
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Emotionally Crafted Experiences: Layering Literacies in Minecraft

Abrams, Sandra Schamroth Rowsell, Jennifer

The Reading teacher, 2017-01, Vol.70 (4), p.501-506 [Periódico revisado por pares]

Newark: Wiley Subscription Services, Inc

Texto completo disponível

Citações Citado por
9
What We Must Learn From Children in Immigrant Families
What We Must Learn From Children in Immigrant Families
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

What We Must Learn From Children in Immigrant Families

Compton-Lilly, Catherine ; Kim, Jieun ; Quast, Erin ; Tran, Sarah ; Shedrow, Stephanie

The Reading teacher, 2019-09, Vol.73 (2), p.135-140 [Periódico revisado por pares]

Newark: Wiley

Texto completo disponível

Citações Citado por
10
Proliterate Rhythms of Screen Time and Homework
Proliterate Rhythms of Screen Time and Homework
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Proliterate Rhythms of Screen Time and Homework

Ehret, Christian Rowsell, Jennifer

The Reading teacher, 2019-01, Vol.72 (4), p.533-538 [Periódico revisado por pares]

Newark: Wiley

Texto completo disponível

Citações Citado por
Resultados 1 2 3 4 5 next page

Personalize Seus Resultados

  1. Editar

Refine Search Results

Expandir Meus Resultados

  1.   

Refinar Meus Resultados

Tipo de Recurso 

  1. Artigos  (2.520)
  2. Resenhas  (33)
  3. Mais opções open sub menu

Data de Publicação 

De até
Refinar
  1. Antes de1976  (21)
  2. 1976Até1987  (69)
  3. 1988Até1998  (681)
  4. 1999Até2010  (948)
  5. Após 2010  (835)
  6. Mais opções open sub menu

Nome da Publicação 

  1. Reading Teacher  (14)
  2. Grantee Submission  (3)
  3. Mais opções open sub menu

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.