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Refinado por: autor: Capovilla, F remover assunto: Psicologia Cognitiva remover
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Tecnologia em (Re)Habilitação cognitiva 2002 um novo olhar para avaliação e intervenção
Tecnologia em (Re)Habilitação cognitiva 2002 um novo olhar para avaliação e intervenção
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Tecnologia em (Re)Habilitação cognitiva 2002 um novo olhar para avaliação e intervenção

Elizeu Coutinho de Macedo; Maria de Jesus Gonçalves; Fernando César Capovilla; Alexa Livia Sennyey

São Paulo Sociedade Brasileira de Neurologia Centro Universitário São Camilo 2002

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (RC423.L56 T255 2002 e.1 ) e outros locais(Acessar)

2
Controle contextual de classes de equivalencia
Controle contextual de classes de equivalencia
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Controle contextual de classes de equivalencia

D M Fuschini Fernando César Capovilla 1960-; V O Thiers; E C Macedo; A B Jardim; L G Silva; Congresso Interno do Ip-Usp (1. 1991 São Paulo)

Resumos São Paulo : Ip-USP, 1991

São Paulo Ip-Usp 1991

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (BF38 U58p (AM=AAn/40) ) e outros locais(Acessar)

3
Controle contextual de classes de equivalencia
Controle contextual de classes de equivalencia
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Controle contextual de classes de equivalencia

D M Fuschini Fernando César Capovilla; V O Thiers; E C Macedo; A B Jardim; L G Silva; Congresso Interno do Nucleo de Pesquisa em Neurociencias e Comportamento (1. 1991 São Paulo)

Resumos São Paulo : Ip-USP, 1991

São Paulo Ip-Usp 1991

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (QP360 C749r 1991 (AM=ACe/94) ) e outros locais(Acessar)

4
Analise computadorizada da formacao de classes de equivalencia efeito do numero de classes, do tamanho das classes, do numero de alternativas de escolha simultaneas, e da distribuicao treino-teste sobre o grau de dificuldade
Analise computadorizada da formacao de classes de equivalencia efeito do numero de classes, do tamanho das classes, do numero de alternativas de escolha simultaneas, e da distribuicao treino-teste sobre o grau de dificuldade
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Analise computadorizada da formacao de classes de equivalencia efeito do numero de classes, do tamanho das classes, do numero de alternativas de escolha simultaneas, e da distribuicao treino-teste sobre o grau de dificuldade

Fernando César Capovilla 1960- E C Macedo; V O Thiers; A B Jardim; D M Fuschini; Reunião Anual da SBPC (44. 1992 São Paulo)

São Paulo : Sbpc, 1992 Anais (Comunicações)

São Paulo Sbpc 1992

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (Peridico (AM=CFe/37) ) e outros locais(Acessar)

5
Análise computadorizada da formação de classes de equivalência efeito do número de classes, do tamanho das classes, do número de alternativas de escolhas simultâneas, e da distribuição treino-teste sobre o grau de dificuldade
Análise computadorizada da formação de classes de equivalência efeito do número de classes, do tamanho das classes, do número de alternativas de escolhas simultâneas, e da distribuição treino-teste sobre o grau de dificuldade
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Análise computadorizada da formação de classes de equivalência efeito do número de classes, do tamanho das classes, do número de alternativas de escolhas simultâneas, e da distribuição treino-teste sobre o grau de dificuldade

Fernando César Capovilla E C Macedo; V O Thiers; A B Jardim; D M Fuschini; Congresso Interno do Nucleo de Pesquisa em Neurociencias e Comportamento (2. 1992 Ribeirao Preto)

Resumos de Comunicacoes Cientificas 1992

Ribeirão Preto 1992

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (QP360 C749r 1992 (AM=SJo/2) ) e outros locais(Acessar)

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Uma interpretação da edução de regras para a resolução de problemas no software Nomos baseada em conceitos da psicologia cognitiva
Uma interpretação da edução de regras para a resolução de problemas no software Nomos baseada em conceitos da psicologia cognitiva
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Uma interpretação da edução de regras para a resolução de problemas no software Nomos baseada em conceitos da psicologia cognitiva

Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla Fernando César Capovilla; Elizeu Coutinho de Macedo

Torre de Babel: Reflexões e Pesquisa em Psicologia Londrina v. 5, n. 1/2, p. 45-86, 1998

Londrina 1998

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (Peridico (AM=CFe/244) )(Acessar)

7
Uma interpretação da edução de regras para a resolução de problemas no software Nomos baseada em conceitos da psicologia cognitiva
Uma interpretação da edução de regras para a resolução de problemas no software Nomos baseada em conceitos da psicologia cognitiva
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Uma interpretação da edução de regras para a resolução de problemas no software Nomos baseada em conceitos da psicologia cognitiva

Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla Fernando César Capovilla 1960-; Elizeu Coutinho de Macedo

Torre de Babel: Reflexões e Pesquisa em Psicologia Londrina v. 5, n. 1/2, p. 45-86, 1998

Londrina 1998

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (Peridico (AM=CFe/244) )(Acessar)

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Deste Autor:

  1. Capovilla, F
  2. Macedo, E
  3. Jardim, A
  4. Thiers, V
  5. Fuschini, D

Neste Assunto:

  1. Psicologia Cognitiva
  2. Percepção (Psicologia)
  3. Edução De Hipóteses
  4. Computação Aplicada
  5. Linguagem

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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