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1
Desenvolvimento de modelo conceitual para capacitação de jovens líderes aplicado à educação em saúde
Desenvolvimento de modelo conceitual para capacitação de jovens líderes aplicado à educação em saúde
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Desenvolvimento de modelo conceitual para capacitação de jovens líderes aplicado à educação em saúde

Antonelli, Bianca Caseiro

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Odontologia de Bauru 2021-10-29

Acesso online

2
Metilfenidato e aprimoramento cognitivo farmacológico: representações sociais de universitários; Methylphenidate and pharmacological cognitive enhancement: social representations of university students
Metilfenidato e aprimoramento cognitivo farmacológico: representações sociais de universitários; Methylphenidate and pharmacological cognitive enhancement: social representations of university students
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Metilfenidato e aprimoramento cognitivo farmacológico: representações sociais de universitários; Methylphenidate and pharmacological cognitive enhancement: social representations of university students

Barros, Denise; Ortega, Francisco

Saúde e Sociedade; v. 20 n. 2 (2011); 350-362

Universidade de São Paulo. Faculdade de Saúde Pública 2011-06-01

Acesso online

3
Dando um Google na qualidade das informações sobre cesárea, para leigos, no Brasil em 2018
Dando um Google na qualidade das informações sobre cesárea, para leigos, no Brasil em 2018
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Dando um Google na qualidade das informações sobre cesárea, para leigos, no Brasil em 2018

Fioretti-Foschi, Beatriz

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Saúde Pública 2019-03-25

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

4
A comunicação pública de ciência nos programas de pós-graduação em saúde coletiva do Brasil: uma perspectiva a partir da concepção de coordenadores
A comunicação pública de ciência nos programas de pós-graduação em saúde coletiva do Brasil: uma perspectiva a partir da concepção de coordenadores
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

A comunicação pública de ciência nos programas de pós-graduação em saúde coletiva do Brasil: uma perspectiva a partir da concepção de coordenadores

Teixeira, Carlos Antonio

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Saúde Pública 2013-04-22

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

5
Educação CTS: reflexões acerca das percepções de docentes do ensino médio
Educação CTS: reflexões acerca das percepções de docentes do ensino médio
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Educação CTS: reflexões acerca das percepções de docentes do ensino médio

Rossetto Gallego Campos, Fernando ; Zeferino Severo, Francieli

Alexandria (Florianópolis), 2023-05, Vol.16 (1), p.3-30 [Periódico revisado por pares]

Texto completo disponível

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6
Uma análise do conteúdo de Botânica sob o enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) em livros didáticos de Biologia do Ensino Médio
Uma análise do conteúdo de Botânica sob o enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) em livros didáticos de Biologia do Ensino Médio
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Uma análise do conteúdo de Botânica sob o enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) em livros didáticos de Biologia do Ensino Médio

Souza, Cássia Luã Pires de ; Garcia, Rosane Nunes

Ciencia & Educação, 2019-01, Vol.25 (1), p.111-130 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

Texto completo disponível

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7
Educação ambiental em tempos de Covid-19: Processos e produtos da interação remota assíncrona
Educação ambiental em tempos de Covid-19: Processos e produtos da interação remota assíncrona
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Educação ambiental em tempos de Covid-19: Processos e produtos da interação remota assíncrona

Silva, Graziele Moura Borges ; Begnini, Thays Regina Miotto ; Bordin, Leandro ; Fontana, Rodrigo Dal Bosco

Revista Conexão UEPG, 2021, Vol.17 (1)

Texto completo disponível

Citações Citado por
8
A obra Admirável mundo novo no ensino interdisciplinar: fonte de reflexões sobre Ciência, Tecnologia e Sociedade
A obra Admirável mundo novo no ensino interdisciplinar: fonte de reflexões sobre Ciência, Tecnologia e Sociedade
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A obra Admirável mundo novo no ensino interdisciplinar: fonte de reflexões sobre Ciência, Tecnologia e Sociedade

Góes, Andréa Carla de Souza ; Borim, Danielle Cristina Duque Estrada ; Kaufman, Daniel ; Santos, Ana Carolina Clemente dos ; Siqueira, Andréa Espinola de ; Vallim, Magui Aparecida

Ciencia & Educação, 2018-09, Vol.24 (3), p.563-580 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

Texto completo disponível

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9
Práticas educativas CTS: busca de uma participação social para além da avaliação de impactos da Ciência-Tecnologia na Sociedade
Práticas educativas CTS: busca de uma participação social para além da avaliação de impactos da Ciência-Tecnologia na Sociedade
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Práticas educativas CTS: busca de uma participação social para além da avaliação de impactos da Ciência-Tecnologia na Sociedade

Santos, Rosemar Ayres dos ; Auler, Décio

Ciencia & Educação, 2019-04, Vol.25 (2), p.485-503 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

Texto completo disponível

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10
Escrita e autoria em texto de iniciação científica no ensino fundamental: uma outra relação com o saber é possível?
Escrita e autoria em texto de iniciação científica no ensino fundamental: uma outra relação com o saber é possível?
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Escrita e autoria em texto de iniciação científica no ensino fundamental: uma outra relação com o saber é possível?

Silveira, José Carlos da ; Cassiani, Suzani ; Linsingen, Irlan Von

Ciencia & Educação, 2018-01, Vol.24 (1), p.9-25 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Deste Autor:

  1. Gallo, P
  2. Antonelli, B
  3. Ortega, F
  4. Maximino, L
  5. Barros, D

Neste Assunto:

  1. Ciência
  2. Technology And Society
  3. Science
  4. Tecnologia E Sociedade
  5. Technology And Society

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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