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Centering Students to Achieve Textured, Equity-Focused Teaching
Centering Students to Achieve Textured, Equity-Focused Teaching
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Centering Students to Achieve Textured, Equity-Focused Teaching

Commeret, Michelle

English Journal, 2023-01, Vol.112 (3), p.78-80 [Periódico revisado por pares]

Urbana: National Council of Teachers of English (NCTE)

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E piphanies Everywhere: A Student-Led Creative Storytelling Publishing Project
E piphanies Everywhere: A Student-Led Creative Storytelling Publishing Project
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E piphanies Everywhere: A Student-Led Creative Storytelling Publishing Project

Kreamer, H Michelle ; Daspit, Toby

English journal, 2023-11, Vol.113 (2), p.32-39 [Periódico revisado por pares]

Urbana: National Council of Teachers of English

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3
Reflections and Echoes: Nonfiction in English Classrooms [Special Issue]
Reflections and Echoes: Nonfiction in English Classrooms [Special Issue]
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Reflections and Echoes: Nonfiction in English Classrooms [Special Issue]

Gorlewski, David ; Gorlewski, Julie

English journal, 2016, Vol.105 (4), p.1 [Periódico revisado por pares]

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FROM THE EDITORS
FROM THE EDITORS
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FROM THE EDITORS

Emert, Toby ; Eisenbach, Brooke ; Greathouse, Paula ; Miller, Henry Cody

English journal, 2020-09, Vol.110 (1), p.9-11 [Periódico revisado por pares]

Urbana: National Council of Teachers of English

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5
Finally, Time to Read: Why You Should Do a Summer Readathon
Finally, Time to Read: Why You Should Do a Summer Readathon
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Finally, Time to Read: Why You Should Do a Summer Readathon

Tensen, Tracy ; Sinnwell, Lindsey

English journal, 2021-07, Vol.110 (6), p.19-21 [Periódico revisado por pares]

Urbana: National Council of Teachers of English (NCTE)

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Considering "Fences": Who Can Step into Whose Shoes?
Considering "Fences": Who Can Step into Whose Shoes?
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Considering "Fences": Who Can Step into Whose Shoes?

Ashley, Adele Bruni

English journal, 2021-01, Vol.110 (3), p.20-26 [Periódico revisado por pares]

Urbana: National Council of Teachers of English

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7
A Tale of Transformation
A Tale of Transformation
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A Tale of Transformation

KAIL, SUZANNE

English journal, 2020-07, Vol.109 (6), p.66-72 [Periódico revisado por pares]

Urbana: National Council of Teachers of English

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Emotional Truth with Fictional Images: Reading and Writing Nonfiction Comics in the Secondary Classroom
Emotional Truth with Fictional Images: Reading and Writing Nonfiction Comics in the Secondary Classroom
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Emotional Truth with Fictional Images: Reading and Writing Nonfiction Comics in the Secondary Classroom

Kersulov, Michael L.

English journal, 2016-03, Vol.105 (4), p.69-75 [Periódico revisado por pares]

Urbana: National Council of Teachers of English

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9
Nonfiction: A True Story
Nonfiction: A True Story
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Nonfiction: A True Story

Wrye, Marion

English journal, 2016-03, Vol.105 (4), p.17-23 [Periódico revisado por pares]

Urbana: National Council of Teachers of English

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10
More Than a Reading Assignment: Using Nonfiction Texts as Mentor Texts
More Than a Reading Assignment: Using Nonfiction Texts as Mentor Texts
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

More Than a Reading Assignment: Using Nonfiction Texts as Mentor Texts

Taylor, Laurel

English journal, 2016-03, Vol.105 (4), p.49-54 [Periódico revisado por pares]

Urbana: National Council of Teachers of English

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