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O design pedagógico para um curso de português como língua adicional para fins acadêmicos
O design pedagógico para um curso de português como língua adicional para fins acadêmicos
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O design pedagógico para um curso de português como língua adicional para fins acadêmicos

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2020

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O adulto idoso aprendiz de língua adicional: perfil cognitivo e sócio-afetivo
O adulto idoso aprendiz de língua adicional: perfil cognitivo e sócio-afetivo
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O adulto idoso aprendiz de língua adicional: perfil cognitivo e sócio-afetivo

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2021

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Coativação linguística durante a leitura de palavras por surdos bilíngues em português brasileiro-libras
Coativação linguística durante a leitura de palavras por surdos bilíngues em português brasileiro-libras
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Coativação linguística durante a leitura de palavras por surdos bilíngues em português brasileiro-libras

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2021

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The use of pragmatic markers by english speaking learners of brazilian portuguese
The use of pragmatic markers by english speaking learners of brazilian portuguese
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Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2021

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Português acadêmico para alunos internacionais: uma proposta da pragmática para a construção de módulos de ensino on-line
Português acadêmico para alunos internacionais: uma proposta da pragmática para a construção de módulos de ensino on-line
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Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2021

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Marcadores discursivos na aquisição do português como língua adicional: uma aplicação da análise da conversa em amostras do Brasil e da Inglaterra
Marcadores discursivos na aquisição do português como língua adicional: uma aplicação da análise da conversa em amostras do Brasil e da Inglaterra
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Marcadores discursivos na aquisição do português como língua adicional: uma aplicação da análise da conversa em amostras do Brasil e da Inglaterra

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2019

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O desenvolvimento pragmático de aprendizes de português como língua adicional: as marcas de interação na escrita acadêmica
O desenvolvimento pragmático de aprendizes de português como língua adicional: as marcas de interação na escrita acadêmica
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O desenvolvimento pragmático de aprendizes de português como língua adicional: as marcas de interação na escrita acadêmica

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2020

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Inserção educacional, saúde mental e processamento cognitivo em crianças ouvintes filhas de pais surdos (CODAs)
Inserção educacional, saúde mental e processamento cognitivo em crianças ouvintes filhas de pais surdos (CODAs)
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Inserção educacional, saúde mental e processamento cognitivo em crianças ouvintes filhas de pais surdos (CODAs)

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2020

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A elaboração de um corpus oral: a etapa de transcrição da interação na sala de aula de português como língua adicional
A elaboração de um corpus oral: a etapa de transcrição da interação na sala de aula de português como língua adicional
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A elaboração de um corpus oral: a etapa de transcrição da interação na sala de aula de português como língua adicional

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2016

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Classroom discourse and interaction in portuguese as additional language: seeking contributions from the reflective practice
Classroom discourse and interaction in portuguese as additional language: seeking contributions from the reflective practice
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Classroom discourse and interaction in portuguese as additional language: seeking contributions from the reflective practice

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2019

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