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Aprendizagem significativa na educação matemática: um olhar por meio de teses e dissertações
Aprendizagem significativa na educação matemática: um olhar por meio de teses e dissertações
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Aprendizagem significativa na educação matemática: um olhar por meio de teses e dissertações

Huf, Samuel Francisco ; Pinheiro, Nilcéia Aparecida Maciel ; Burak, Dionísio ; Miquelin, Awdry Feisser

Alexandria (Florianópolis), 2020-11, Vol.13 (2), p.257-272 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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Resolução de Problemas e Geometria: um estudo de teses e dissertações
Resolução de Problemas e Geometria: um estudo de teses e dissertações
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Resolução de Problemas e Geometria: um estudo de teses e dissertações

Nascimento de Souza, Jacqueline ; Guerreiro de Almeida, Carlson ; Madruga, Zulma Elizabete de Freitas

Revista de Educação Matemática (Online), 2022-05, Vol.19 (1), p.e022014 [Periódico revisado por pares]

Sociedade Brasileira de Educação Matemática

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UEPS no ensino de frações nos anos iniciais: uma revisão sistemática
UEPS no ensino de frações nos anos iniciais: uma revisão sistemática
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UEPS no ensino de frações nos anos iniciais: uma revisão sistemática

Souza Huf, Viviane Barbosa de ; Huf, Samuel Francisco ; Pinheiro, Nilcéia Aparecida Maciel

Amazônia (Universidade Federal do Pará), 2021-12, Vol.17 (39), p.92-107 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Pará

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Processos de ensino e aprendizagem em Matemática na Educação Básica: a perspectiva das aulas como experiência formativa no estágio supervisionado
Processos de ensino e aprendizagem em Matemática na Educação Básica: a perspectiva das aulas como experiência formativa no estágio supervisionado
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Processos de ensino e aprendizagem em Matemática na Educação Básica: a perspectiva das aulas como experiência formativa no estágio supervisionado

Costa, André Pereira da ; Oliveira, Anatália Dejane Silva de

BoEM, 2020-12, Vol.8 (16), p.13-31 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Estado de Santa Catarina

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Relação entre as dificuldades e a percepção que os estudantes do ensino médio possuem sobre a função das representações visuais no ensino de Química
Relação entre as dificuldades e a percepção que os estudantes do ensino médio possuem sobre a função das representações visuais no ensino de Química
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Relação entre as dificuldades e a percepção que os estudantes do ensino médio possuem sobre a função das representações visuais no ensino de Química

Silva, Fernando César ; Silva, Edyth Priscilla Campos ; Duarte, Diogo Moreira ; Dias, Franciele de Sousa

Ciencia & Educação, 2021, Vol.27 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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O aprendizado da Química na concepção de professores e alunos do ensino médio: um estudo de caso
O aprendizado da Química na concepção de professores e alunos do ensino médio: um estudo de caso
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O aprendizado da Química na concepção de professores e alunos do ensino médio: um estudo de caso

Leite, Luciana Rodrigues ; Lima, José Ossian Gadelha de

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 2015-08, Vol.96 (243), p.380-398 [Periódico revisado por pares]

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

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EXPERIÊNCIA EDUCATIVA PARA SUPERAR ASPECTOS NEGATIVOS DA PANDEMIA DA COVID-19 NA ESCOLA PÚBLICA
EXPERIÊNCIA EDUCATIVA PARA SUPERAR ASPECTOS NEGATIVOS DA PANDEMIA DA COVID-19 NA ESCOLA PÚBLICA
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EXPERIÊNCIA EDUCATIVA PARA SUPERAR ASPECTOS NEGATIVOS DA PANDEMIA DA COVID-19 NA ESCOLA PÚBLICA

Nascimento Sabino, Raquel do ; Luna Freire Chaves, Patrícia Menezes de ; Sabino Neves, Vanusa Nascimento ; Fiuza Fialho, Lia Machado

Revista Prática Docente, 2023-02, Vol.8 (1), p.e23026

Instituto Federal de Mato Grosso

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Práticas com modelagem na formação do professor da Educação Básica: a busca por uma nova racionalidade
Práticas com modelagem na formação do professor da Educação Básica: a busca por uma nova racionalidade
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Práticas com modelagem na formação do professor da Educação Básica: a busca por uma nova racionalidade

Burak, Dionísio ; Zontini, Laynara dos Reis Santos

Práxis educativa (Ponta Grossa, Paraná, Brazil), 2020, Vol.15 (15), p.1-20 [Periódico revisado por pares]

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Experimentoteca de Matemática: discussões sobre possibilidades de sua utilização no processo de o ensino e a aprendizagem de Matemática
Experimentoteca de Matemática: discussões sobre possibilidades de sua utilização no processo de o ensino e a aprendizagem de Matemática
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Experimentoteca de Matemática: discussões sobre possibilidades de sua utilização no processo de o ensino e a aprendizagem de Matemática

Meneghetti, Renata Cristina Geromel

Práxis educativa (Ponta Grossa, Paraná, Brazil), 2011-07, Vol.6 (1), p.121-132 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Ponta Grossa

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