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Project promise: a long-term follow-up of low-income gifted students who participated in a summer enrichment program.(Report)

Kau, Corina R. ; Johnsen, Susan K. ; Saxon, Terrill F. ; Witte, Mary M.

Journal for the Education of the Gifted, 2016, Vol.39(2), p.83(20) [Periódico revisado por pares]

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NO "GIFT" GIVING HERE: THE INADEQUATE GIFTED EDUCATION PROGRAMS IN NEW YORK STATE AND THE NEED FOR GIFTED EDUCATION REFORM

Kautz, Jamie M.

Journal of Law and Policy, 2017, Vol.25(2), pp.687-721 [Periódico revisado por pares]

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Attitudes toward information technology of teachers of the gifted: implications for gifted education.(Author abstract)(Survey)

Shaunessy, Elizabeth

Gifted Child Quarterly, Spring, 2007, Vol.51(2), p.119(17) [Periódico revisado por pares]

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Action research and practical inquiry: multicultural content integration in gifted education: lessons from the field

Kitano, Margie K. ; Pedersen, Katie S.

Journal for the Education of the Gifted, Spring, 2002, Vol.25(3), p.269(21) [Periódico revisado por pares]

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School-within-a-school gifted programs: perceptions of students and teachers in public secondary schools

Matthews, Dona ; Kitchen, Julian

Gifted Child Quarterly, Summer, 2007, Vol.51(3), p.256(16) [Periódico revisado por pares]

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The forced choice dilemma: a model incorporating idiocentric/allocentric cultural orientation.(Author abstract)

Jung, Jae Yup ; Mccormick, John ; Gross, Miraca U. M.

Gifted Child Quarterly, Jan, 2012, Vol.56(1), p.15-24 [Periódico revisado por pares]

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Laying the Base for the Future: One Cornerstone of the Javits Act

Renzulli, Joseph S ; Callahan, Carolyn M ; Gubbins, E. Jean

Journal of advanced academics, November 2014, Vol.25(4), p.338 [Periódico revisado por pares]

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Serving children who are gifted: perceptions of undergraduates planning to become teachers

Bain, Sherry K. ; Bliss, Stacy L. ; Choate, Stephani M. ; Brown, Katherine Sager

Journal for the Education of the Gifted, Summer, 2007, Vol.30(4), p.450(29) [Periódico revisado por pares]

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