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Contemporaneidades do Ensino de Anatomia Humana; Contemporaneidades do Ensino de Anatomia Humana
Contemporaneidades do Ensino de Anatomia Humana; Contemporaneidades do Ensino de Anatomia Humana
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Contemporaneidades do Ensino de Anatomia Humana; Contemporaneidades do Ensino de Anatomia Humana

Schultz, Michele

Revista de Graduação USP; v. 2 n. 1 (2017); 151-154

Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Graduação 2017-04-05

Acesso online

2
O Que os Estudantes Consideram na Escolha do Curso de Graduação?
O Que os Estudantes Consideram na Escolha do Curso de Graduação?
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O Que os Estudantes Consideram na Escolha do Curso de Graduação?

Cavalheiro, Maria Gabriela; Mendes, Caroline Antonelli; Corrêa, Ana Paula Carvalho; Ferreira, Francielle Martins; Berretin-Felix, Giédre; Silverio, Kelly Cristina Alves

Revista de Graduação USP; v. 3 n. 2 (2018); 63-69

Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Graduação 2018-07-04

Acesso online

3
A percepção de estudantes da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo acerca da disciplina de Resolução de Problemas I e II.; A percepção de estudantes da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo acerca da disciplina de Resolução de Problemas I e II.
A percepção de estudantes da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo acerca da disciplina de Resolução de Problemas I e II.; A percepção de estudantes da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo acerca da disciplina de Resolução de Problemas I e II.
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A percepção de estudantes da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo acerca da disciplina de Resolução de Problemas I e II.; A percepção de estudantes da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo acerca da disciplina de Resolução de Problemas I e II.

Rodrigues, Juliana Pedreschi; Pacheco, Reinaldo Tadeu Boscolo

Revista de Graduação USP; v. 2 n. 1 (2017); 119-126

Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Graduação 2017-04-05

Acesso online

4
Uso dos Mapas Conceituais na dinâmica da sala de aula: relato de experiência na disciplina Sociedade, Meio Ambiente e Cidadania (EACH-USP); Uso dos Mapas Conceituais na dinâmica da sala de aula: relato de experiência na disciplina Sociedade, Meio Ambiente e Cidadania (EACH-USP)
Uso dos Mapas Conceituais na dinâmica da sala de aula: relato de experiência na disciplina Sociedade, Meio Ambiente e Cidadania (EACH-USP); Uso dos Mapas Conceituais na dinâmica da sala de aula: relato de experiência na disciplina Sociedade, Meio Ambiente e Cidadania (EACH-USP)
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Uso dos Mapas Conceituais na dinâmica da sala de aula: relato de experiência na disciplina Sociedade, Meio Ambiente e Cidadania (EACH-USP); Uso dos Mapas Conceituais na dinâmica da sala de aula: relato de experiência na disciplina Sociedade, Meio Ambiente e Cidadania (EACH-USP)

Dias, Sylmara Lopes Francelino Gonçalves; Scótolo, Denise; Aguirra, Isadora; Silva, Gabriel Trettel; Lima, Bruno Avellar Alves De

Revista de Graduação USP; v. 2 n. 3 (2017); 187-192

Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Graduação 2017-12-22

Acesso online

5
Cidade, Educação e Políticas Públicas: Qual o Espaço da Educação Não Formal e Informal nas Políticas Educacionais?; Cidade, Educação e Políticas Públicas: Qual o Espaço da Educação Não Formal e Informal nas Políticas Educacionais?
Cidade, Educação e Políticas Públicas: Qual o Espaço da Educação Não Formal e Informal nas Políticas Educacionais?; Cidade, Educação e Políticas Públicas: Qual o Espaço da Educação Não Formal e Informal nas Políticas Educacionais?
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Cidade, Educação e Políticas Públicas: Qual o Espaço da Educação Não Formal e Informal nas Políticas Educacionais?; Cidade, Educação e Políticas Públicas: Qual o Espaço da Educação Não Formal e Informal nas Políticas Educacionais?

Pacheco, Reinaldo

Revista de Graduação USP; v. 1 n. 2 (2016); 95-99

Universidade de São Paulo. Pró-Reitoria de Graduação 2016-11-21

Acesso online

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  1. Pacheco, R
  2. Aguirra, I
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Neste Assunto:

  1. Metodologias_Ativas
  2. Active Methodologies
  3. Student Leadership
  4. Estudantes
  5. Educação Não Formal

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