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Environmental education an approach to sustainable development
Environmental education an approach to sustainable development
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Environmental education an approach to sustainable development

Hartmut Schneider; Jacoline Vinke; Winifred Weekes-Vagliani

Paris Organisation for Economic Co-operation and Development Washington, D.C. OECD Publications and Information Centre distributor 1993

Localização: FEA - Fac. Econ. Adm. Contab. e Atuária    (301.307 E61 )(Acessar)

2
Exergy model of the human heart
Exergy model of the human heart
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Exergy model of the human heart

Mady, Carlos Eduardo Keutenedjian, 1984- Universidade Estadual de Campinas (Unicamp); Universidade Estadual De Campinas

MADY, Carlos Eduardo Keutenedjian. Exergy model of the human heart. Energy. London : Elsevier, 2016.. Vol. 117 (Dec., 2016), p. 612-619. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1653771. Acesso em: 14 jun. 2024.

2016

Acesso online

3
Natura Morta.; Natura Morta.
Natura Morta.; Natura Morta.
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Natura Morta.; Natura Morta.

Winkes, Rolf

Revista do Museu de Arqueologia e Etnologia; n. 10 (2000); 145-161

Universidade de São Paulo. Museu de Arqueologia e Etnologia 2000-12-22

Acesso online

4
Émancipation politique et justice environnementale. Perspective critique à partir de l’expérience sud-africaine de l’éducation à l’environnement
Émancipation politique et justice environnementale. Perspective critique à partir de l’expérience sud-africaine de l’éducation à l’environnement
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Émancipation politique et justice environnementale. Perspective critique à partir de l’expérience sud-africaine de l’éducation à l’environnement

Nadia Belaidi

Droit et cultures : cahiers du Centre de recherche de l'U.E.R. de sciences juridiques, 2019-10, Vol.78, p.169-180

L’Harmattan

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L'Office for Climate Education sous l'égide de l'Unesco
L'Office for Climate Education sous l'égide de l'Unesco
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L'Office for Climate Education sous l'égide de l'Unesco

Guilyardi, Éric

Météorologie (Paris), 2021-08 (114), p.5 [Periódico revisado por pares]

Vandoeuvre-les-Nancy: I-Revues

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Gestion publique de l’environnement et éducation : pratique de l’éducation à l’environnement critique par l’État brésilien
Gestion publique de l’environnement et éducation : pratique de l’éducation à l’environnement critique par l’État brésilien
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Gestion publique de l’environnement et éducation : pratique de l’éducation à l’environnement critique par l’État brésilien

José Silva Quintas

Droit et cultures : cahiers du Centre de recherche de l'U.E.R. de sciences juridiques, 2019-10, Vol.78, p.19-45

L’Harmattan

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Pour des villes écoresponsables : contribution potentielle des élus municipaux et enjeux de formation associés
Pour des villes écoresponsables : contribution potentielle des élus municipaux et enjeux de formation associés
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Pour des villes écoresponsables : contribution potentielle des élus municipaux et enjeux de formation associés

Guertin, Marc-André

VertigO : la revue électronique en sciences de l'environnement, 2022-11 (Hors-série 36) [Periódico revisado por pares]

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Quels curricula d’éducation au politique dans les questions environnementales et de développement ?
Quels curricula d’éducation au politique dans les questions environnementales et de développement ?
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Quels curricula d’éducation au politique dans les questions environnementales et de développement ?

Barthes, Angela

Éducation et socialisation, 2022-03 (63) [Periódico revisado por pares]

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Les green schools, opportunité contre la ségrégation ou marchandisation du développement durable ? L’exemple du nouvel East Side de Baltimore
Les green schools, opportunité contre la ségrégation ou marchandisation du développement durable ? L’exemple du nouvel East Side de Baltimore
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Les green schools, opportunité contre la ségrégation ou marchandisation du développement durable ? L’exemple du nouvel East Side de Baltimore

Stéphanie Baffico

Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, 2020-10, Vol.19, p.53-78 [Periódico revisado por pares]

Les éditions de la Maison des sciences de l’Homme

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La perspective critique de l’éducation à l’environnement au Brésil : aspects historiques, épistémologiques et méthodologiques
La perspective critique de l’éducation à l’environnement au Brésil : aspects historiques, épistémologiques et méthodologiques
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La perspective critique de l’éducation à l’environnement au Brésil : aspects historiques, épistémologiques et méthodologiques

Carlos Frederico B. Loureiro

Droit et cultures : cahiers du Centre de recherche de l'U.E.R. de sciences juridiques, 2019-10, Vol.78, p.47-63

L’Harmattan

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