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Computer learner corpora, second language acquisition, and foreign language teaching
Computer learner corpora, second language acquisition, and foreign language teaching
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Computer learner corpora, second language acquisition, and foreign language teaching

Sylviane Granger 1951-; Joseph Hung; Stephanie Petch-Tyson

Amsterdam John Benjamins Pub. Philadelphia 2002

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (418 C737 )(Acessar)

2
Tracking the Evolution of Chinese Learners’ Multilingual Motivation Through a Longitudinal Q Methodology
Tracking the Evolution of Chinese Learners’ Multilingual Motivation Through a Longitudinal Q Methodology
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Tracking the Evolution of Chinese Learners’ Multilingual Motivation Through a Longitudinal Q Methodology

ZHENG, YONGYAN ; LU, XIUCHUAN ; REN, WEI

The Modern language journal (Boulder, Colo.), 2020-12, Vol.104 (4), p.781-803 [Periódico revisado por pares]

Malden: Wiley

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3
Literature in language education: exploring teachers’ beliefs, practices, creativity, and literary competence
Literature in language education: exploring teachers’ beliefs, practices, creativity, and literary competence
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Literature in language education: exploring teachers’ beliefs, practices, creativity, and literary competence

Calafato, Raees

Pedagogies (Mahwah, N.J.), 2024-01, Vol.19 (1), p.80-98 [Periódico revisado por pares]

Philadelphia: Routledge

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4
Grammar teaching in ELT: A cross-national comparison of teacher-reported practices
Grammar teaching in ELT: A cross-national comparison of teacher-reported practices
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Grammar teaching in ELT: A cross-national comparison of teacher-reported practices

Schurz, Alexandra ; Coumel, Marion

Language teaching research : LTR, 2023-09, Vol.27 (5), p.1167-1192 [Periódico revisado por pares]

London, England: SAGE Publications

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5
Learner agency and non-native speaker identity in pedagogical lingua franca conversations: insights from intercultural telecollaboration in foreign language education
Learner agency and non-native speaker identity in pedagogical lingua franca conversations: insights from intercultural telecollaboration in foreign language education
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Learner agency and non-native speaker identity in pedagogical lingua franca conversations: insights from intercultural telecollaboration in foreign language education

Kohn, Kurt ; Hoffstaedter, Petra

Computer assisted language learning, 2017-07, Vol.30 (5), p.351-367 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Routledge

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The effects of an augmented-reality ubiquitous writing application: a comparative pilot project for enhancing EFL writing instruction
The effects of an augmented-reality ubiquitous writing application: a comparative pilot project for enhancing EFL writing instruction
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The effects of an augmented-reality ubiquitous writing application: a comparative pilot project for enhancing EFL writing instruction

Lin, Vivien ; Liu, Gi-Zen ; Chen, Nian-Shing

Computer assisted language learning, 2022-07, Vol.35 (5-6), p.989-1030 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Routledge

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7
Direct and indirect data-driven learning: An experimental study of hedging in an EFL writing class
Direct and indirect data-driven learning: An experimental study of hedging in an EFL writing class
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Direct and indirect data-driven learning: An experimental study of hedging in an EFL writing class

Sun, Xiaoya ; Hu, Guangwei

Language teaching research : LTR, 2023-05, Vol.27 (3), p.660-688 [Periódico revisado por pares]

London, England: SAGE Publications

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8
How effectively can EFL students use automated written corrective feedback (AWCF) in research writing?
How effectively can EFL students use automated written corrective feedback (AWCF) in research writing?
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How effectively can EFL students use automated written corrective feedback (AWCF) in research writing?

Guo, Qian ; Feng, Ruiling ; Hua, Yuanfang

Computer assisted language learning, 2022-12, Vol.35 (9), p.2312-2331 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Routledge

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9
Negotiating Multilingual Resources in English Writing Instruction for Recent Immigrants to Norway
Negotiating Multilingual Resources in English Writing Instruction for Recent Immigrants to Norway
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Negotiating Multilingual Resources in English Writing Instruction for Recent Immigrants to Norway

BEILER, INGRID RODRICK

TESOL quarterly, 2020-03, Vol.54 (1), p.5-29 [Periódico revisado por pares]

Malden: Wiley

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10
Free from demotivation in EFL writing: the use of online flipped writing instruction
Free from demotivation in EFL writing: the use of online flipped writing instruction
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Free from demotivation in EFL writing: the use of online flipped writing instruction

Wu, Wen-Chi Vivian ; Yang, Jie Chi ; Scott Chen Hsieh, Jun ; Yamamoto, Tosh

Computer assisted language learning, 2020-05, Vol.33 (4), p.353-387 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Routledge

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  1. Petch-Tyson, S  (1)
  2. Hung, J  (1)
  3. Granger, S  (1)
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Data de Publicação 

De até
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  2. 1958Até1973  (2.639)
  3. 1974Até1989  (12.620)
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  5. Após 2006  (49.753)
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  1. Petch-Tyson, S
  2. Hung, J
  3. Granger, S

Neste Assunto:

  1. Second Language Learning
  2. Second Language Instruction
  3. English
  4. Social Sciences
  5. Teaching Methods

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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