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The gifted child on the neurosis: an articulation between the wish of knowing and the jouissance; A superdotação na neurose: uma articulação entre o desejo de saber e o gozo
The gifted child on the neurosis: an articulation between the wish of knowing and the jouissance; A superdotação na neurose: uma articulação entre o desejo de saber e o gozo
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The gifted child on the neurosis: an articulation between the wish of knowing and the jouissance; A superdotação na neurose: uma articulação entre o desejo de saber e o gozo

Sanada, Elizabeth Dos Reis

Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 7 No 13 (2002); 122-145

Universidade de São Paulo 2002-12-01

Acesso online

2
“It May Be a Luxury, but Not a Problem”: A Mixed Methods Study of Teachers’ Attitudes towards the Educational Needs of Gifted Students in Norway
“It May Be a Luxury, but Not a Problem”: A Mixed Methods Study of Teachers’ Attitudes towards the Educational Needs of Gifted Students in Norway
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“It May Be a Luxury, but Not a Problem”: A Mixed Methods Study of Teachers’ Attitudes towards the Educational Needs of Gifted Students in Norway

Furnes, Gila Hammer ; Jokstad, Gunnvi Sæle

Education sciences, 2023-06, Vol.13 (7), p.667 [Periódico revisado por pares]

Basel: MDPI AG

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3
Contribuições das atividades de enriquecimento curricular no desempenho cognitivo e acadêmico de estudantes com altas habilidades/superdotação
Contribuições das atividades de enriquecimento curricular no desempenho cognitivo e acadêmico de estudantes com altas habilidades/superdotação
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Contribuições das atividades de enriquecimento curricular no desempenho cognitivo e acadêmico de estudantes com altas habilidades/superdotação

Mendonça, Lurian Dionizio ; Capellini, Vera Lucia Messias Fialho ; Rodrigues, Olga Maria Piazentin Rolim

Interaç̧ão em psicologia, 2023-09, Vol.27 (1) [Periódico revisado por pares]

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Sınıf Öğretmenlerinin Üstün Yetenekli Öğrencileri Belirleme, Bilim ve Sanat Merkezlerine Aday Gösterme Sürecine İlişkin Deneyimleri
Sınıf Öğretmenlerinin Üstün Yetenekli Öğrencileri Belirleme, Bilim ve Sanat Merkezlerine Aday Gösterme Sürecine İlişkin Deneyimleri
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Sınıf Öğretmenlerinin Üstün Yetenekli Öğrencileri Belirleme, Bilim ve Sanat Merkezlerine Aday Gösterme Sürecine İlişkin Deneyimleri

Erol, Mustafa ; Gedik, Osman ; Demirtaş, Berat

Ankara üniversitesi eğitim bilimleri fakültesi özel eğitim dergisi, 2023-05, Vol.24 (2), p.275-289A [Periódico revisado por pares]

Ankara: Ankara Universitesi

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5
Who Gets Served in Gifted Education? Demographic Representation and a Call for Action
Who Gets Served in Gifted Education? Demographic Representation and a Call for Action
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Who Gets Served in Gifted Education? Demographic Representation and a Call for Action

Peters, Scott J. ; Gentry, Marcia ; Whiting, Gilman W. ; McBee, Matthew T.

The Gifted child quarterly, 2019-10, Vol.63 (4), p.273-287 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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Who Gets Identified? The Consequences of Variability in Teacher Ratings and Combination Rules for Determining Eligibility for Gifted Services for Young Children
Who Gets Identified? The Consequences of Variability in Teacher Ratings and Combination Rules for Determining Eligibility for Gifted Services for Young Children
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Who Gets Identified? The Consequences of Variability in Teacher Ratings and Combination Rules for Determining Eligibility for Gifted Services for Young Children

Rambo-Hernandez, Karen E. ; Brigandi, Carla ; Amin, Syahrul ; Spillane, Nancy

Journal for the education of the gifted, 2023-06, Vol.46 (2), p.111-139 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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Exploring Educator Leadership Practices in Gifted Education to Facilitate Online Learning Experiences for (Re)Engaging Gifted Students
Exploring Educator Leadership Practices in Gifted Education to Facilitate Online Learning Experiences for (Re)Engaging Gifted Students
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Exploring Educator Leadership Practices in Gifted Education to Facilitate Online Learning Experiences for (Re)Engaging Gifted Students

Ronksley-Pavia, Michelle ; Neumann, Michelle M.

Education sciences, 2022-01, Vol.12 (2), p.99 [Periódico revisado por pares]

Basel: MDPI AG

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Universal screening increases the representation of low-income and minority students in gifted education
Universal screening increases the representation of low-income and minority students in gifted education
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Universal screening increases the representation of low-income and minority students in gifted education

Card, David ; Giuliano, Laura

Proceedings of the National Academy of Sciences - PNAS, 2016-11, Vol.113 (48), p.13678-13683 [Periódico revisado por pares]

United States: National Academy of Sciences

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Meninas negras em programas para educação de superdotados. Uma revisão de literatura
Meninas negras em programas para educação de superdotados. Uma revisão de literatura
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Meninas negras em programas para educação de superdotados. Uma revisão de literatura

Baquero Gomide, Fabiola ; Ibáñez Garcia, Alba

Revista iberoamericana de educación, 2022-06, Vol.89 (1), p.127-145 [Periódico revisado por pares]

Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura

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10
Effectiveness of invention tasks and explicit instruction in preparing intellectually gifted adolescents for learning
Effectiveness of invention tasks and explicit instruction in preparing intellectually gifted adolescents for learning
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Effectiveness of invention tasks and explicit instruction in preparing intellectually gifted adolescents for learning

Lim, Sue-ann ; Jung, Jae Yup ; Kalyuga, Slava

Instructional science, 2023-12, Vol.51 (6), p.921-952 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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Deste Autor:

  1. Sanada, E

Neste Assunto:

  1. Gifted
  2. Social Sciences
  3. Academically Gifted
  4. Gifted Children
  5. Education & Educational Research

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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