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Quando e como encontros e desencontros parecem implodidos
Quando e como encontros e desencontros parecem implodidos
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Quando e como encontros e desencontros parecem implodidos

Angotti, José André Peres ; Delizoicov Neto, Demétrio

Ciencia & Educação, 2018-12, Vol.24 (4), p.815-817 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Educação problematizadora a distância para a inserção de temas contemporâneos na formação docente: uma introdução à Teoria do Caos
Educação problematizadora a distância para a inserção de temas contemporâneos na formação docente: uma introdução à Teoria do Caos
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Educação problematizadora a distância para a inserção de temas contemporâneos na formação docente: uma introdução à Teoria do Caos

Ferrari, Paulo Celso ; Angotti, José André Peres ; Tragtenberg, Marcelo Henrique Romano

Ciencia & Educação, 2009, Vol.15 (1), p.85-104 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Ciência e tecnologia: implicações sociais e o papel da educação
Ciência e tecnologia: implicações sociais e o papel da educação
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Ciência e tecnologia: implicações sociais e o papel da educação

Angotti, José André Peres ; Auth, Milton Antonio

Ciencia & Educação, 2001, Vol.7 (1), p.15-27 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Desafios para a formação presencial e a distância do físico educador
Desafios para a formação presencial e a distância do físico educador
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Desafios para a formação presencial e a distância do físico educador

José André Peres Angotti

Revista brasileira de ensino de física, Vol.28 (2), p.143-150

Sociedade Brasileira de Física

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Em busca de um perfil epistemológico para a prática educacional em educação em ciências
Em busca de um perfil epistemológico para a prática educacional em educação em ciências
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Em busca de um perfil epistemológico para a prática educacional em educação em ciências

Mion, Rejane Aurora ; Angotti, José André Peres

Ciencia & Educação, 2005-08, Vol.11 (2), p.165-180 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Educação em física: discutindo ciência, tecnologia e sociedade
Educação em física: discutindo ciência, tecnologia e sociedade
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Educação em física: discutindo ciência, tecnologia e sociedade

Angotti, José André Perez ; Bastos, Fábio da Purificação de ; Mion, Rejane Aurora

Ciencia & Educação, 2001, Vol.7 (2), p.183-197 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Cultura Científico-Tecnológica na Educação Básica
Cultura Científico-Tecnológica na Educação Básica
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Cultura Científico-Tecnológica na Educação Básica

Souza, Carlos Alberto ; Bastos, Fábio da Purificação de ; Angotti, José André Peres

Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, 2007-06, Vol.9 (1), p.76-88 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais

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