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Lateral Reading on the Open Internet: A District-Wide Field Study in High School Government Classes
Lateral Reading on the Open Internet: A District-Wide Field Study in High School Government Classes
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Lateral Reading on the Open Internet: A District-Wide Field Study in High School Government Classes

Wineburg, Sam ; Breakstone, Joel ; McGrew, Sarah ; Smith, Mark D. ; Ortega, Teresa Kendeou, Panayiota

Journal of educational psychology, 2022-07, Vol.114 (5), p.893-909 [Periódico revisado por pares]

Washington: American Psychological Association

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Does a queen belong in a democracy? Departures and possibilities in civics and economics education
Does a queen belong in a democracy? Departures and possibilities in civics and economics education
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Does a queen belong in a democracy? Departures and possibilities in civics and economics education

Adams, Erin C.

Journal of social studies research, 2022-10, Vol.46 (4), p.303-316 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: Elsevier Inc

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Has Anybody Here Seen My Old Friend John? Making the Case for a More Pragmatic Social Studies
Has Anybody Here Seen My Old Friend John? Making the Case for a More Pragmatic Social Studies
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Has Anybody Here Seen My Old Friend John? Making the Case for a More Pragmatic Social Studies

Powell, Dave

Education and culture (Iowa City, Iowa), 2023, Vol.39 (1), p.84-103 [Periódico revisado por pares]

Purdue University Press

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4
Democracy or Not: Attitude Of Discussion As A Pathway Toward Ideological Challenge In Education Settings
Democracy or Not: Attitude Of Discussion As A Pathway Toward Ideological Challenge In Education Settings
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Democracy or Not: Attitude Of Discussion As A Pathway Toward Ideological Challenge In Education Settings

İsmail Karsantik ; Fatih Ozturk

E- Kafkas eğitim araştırmaları dergisi (Online), 2022-12, Vol.9 (3), p.1171-1192 [Periódico revisado por pares]

Kafkas University

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5
Becoming and Remaining (Un)Critical: A Longitudinal Study of Beginning History Teachers
Becoming and Remaining (Un)Critical: A Longitudinal Study of Beginning History Teachers
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Becoming and Remaining (Un)Critical: A Longitudinal Study of Beginning History Teachers

Martell, Christopher C. ; Martinelle, Rob ; Chalmers, Jennifer P.

American educational research journal, 2024-08, Vol.61 (4), p.687-723 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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6
Mapping Research on Social Studies Education in Turkey: A Bibliometric Review
Mapping Research on Social Studies Education in Turkey: A Bibliometric Review
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Mapping Research on Social Studies Education in Turkey: A Bibliometric Review

ERYILMAZ, Önder ; BOZKURT, Mahmut ; BOYRAZ, Celal

International journal of contemporary educational research, 2022-10, Vol.8 (3), p.191-205 [Periódico revisado por pares]

Muhammed Zincirli

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7
Teaching the Climate Crisis: Existential Considerations
Teaching the Climate Crisis: Existential Considerations
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Teaching the Climate Crisis: Existential Considerations

Van Kessel, Cathryn

Journal of curriculum studies research, 2020-06, Vol.2 (1), p.129-145 [Periódico revisado por pares]

OpenED Network

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Perkembangan Pendidikan IPS di Indonesia pada Tingkat Sekolah Dasar
Perkembangan Pendidikan IPS di Indonesia pada Tingkat Sekolah Dasar
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Perkembangan Pendidikan IPS di Indonesia pada Tingkat Sekolah Dasar

Fauziah, Nabilla Nur ; Lestari, Randita ; Rustini, Tin ; Arifin, Muh. Husen

Ar-Riayah : jurnal pendidikan dasar (Online), 2022-06, Vol.6 (1), p.89-104 [Periódico revisado por pares]

Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

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How common is the common good? Moving beyond idealistic notions of deliberative democracy in education
How common is the common good? Moving beyond idealistic notions of deliberative democracy in education
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How common is the common good? Moving beyond idealistic notions of deliberative democracy in education

Knowles, Ryan T. ; Clark, Christopher H.

Teaching and teacher education, 2018-04, Vol.71, p.12-23 [Periódico revisado por pares]

Elsevier Ltd

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Exceptionalist narratives and faceless clip art: Critically analyzing Indigenous history resources found on online curriculum marketplaces
Exceptionalist narratives and faceless clip art: Critically analyzing Indigenous history resources found on online curriculum marketplaces
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Exceptionalist narratives and faceless clip art: Critically analyzing Indigenous history resources found on online curriculum marketplaces

Rodríguez, Noreen Naseem ; Brown, Michael G. ; Updegraff, Amy ; Vickery, Amanda

Teaching and teacher education, 2023-04, Vol.124, p.104009, Article 104009 [Periódico revisado por pares]

Elsevier Ltd

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