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A pesquisa baseada em design visão geral e contribuições para o ensino de ciências
A pesquisa baseada em design visão geral e contribuições para o ensino de ciências
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A pesquisa baseada em design visão geral e contribuições para o ensino de ciências

Fabiana Botelho Kneubil Maurício Pietrocola

Investigações em Ensino de Ciências Porto Alegre v.22, n. 2, p. 1-16, 2017

Porto Alegre, RS 2017

Acesso online

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Ensino de ciências como prática social relações entre as normas sociais e os domínios do conhecimento
Ensino de ciências como prática social relações entre as normas sociais e os domínios do conhecimento
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Ensino de ciências como prática social relações entre as normas sociais e os domínios do conhecimento

Fernando César Silva Luciana de Abreu Nascimento; Raquel Sousa Valois; Lúcia Helena Sasseron

Investigações em Ensino de Ciências Porto Alegre v. 27, e270005, 2022

Porto Alegre 2022

Acesso online

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Deste Autor:

  1. Sasseron, L
  2. Kneubil, F
  3. Nascimento, L
  4. Valois, R
  5. Silva, F

Neste Assunto:

  1. Prática De Ensino
  2. Ensino
  3. Ciência–Educação
  4. Normas Sociais
  5. Sala De Aula

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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