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1	Material Type: Artigo		EDUCACIÓN A DISTANCIA EN IBEROAMÉRICA: XXX ANIVERSARIO DE LA AIESAD (DISTANCE EDUCATION XXX ANNIVERSARY OF THE LADEHS) Justiniani, Antonio Miranda ; Seuret, María Yee Revista iberoamericana de educación a distancia, 2010-12, Vol.13 (2), p.13 [Periódico revisado por pares] Madrid: Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED) Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
2	Material Type: Resenha		Public Sculpture of Edinburgh, vol. I: The Old Town and South Edinburgh. Liverpool: University of Liverpool Press, 2019. xxx + 538pp. 100 plates. 4 maps. Bibliography. £50.00 hbk. £25.00 pbk. Ray Mackenzie, Dianne King, and Tracy Smith, ,; Public Sculpture of Edinburgh, vol. II: The New Town, Leith and the Outer Suburbs. Liverpool: University of Liverpool Press, 2019. xxx + 538pp. 100 plates. 4 maps. Bibliography. £50.00 hbk. £25.00 pbk Lewis, Anthony Urban History, 2020, Vol.47 (3), p.554-556 [Periódico revisado por pares] Cambridge: Cambridge University Press Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
3	Material Type: Artigo		Indigenous Model to Support Nursing Student Success, Cultural Identity and Workforce Diversity Wilkie, Misty L ; Martin, Lisa ; Peterson, Barbara ; Hanson, Matt ; Monsen, Karen A The Journal of nursing education, 2023-09, Vol.62 (9), p.1-527 [Periódico revisado por pares] United States: Slack, Inc Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
4	Material Type: Artigo		Best Practices for Diversifying Nursing Education: Observations from a Consultant's Experience Byrd, David A The Journal of nursing education, 2022-09, Vol.61 (9), p.1-544 [Periódico revisado por pares] United States: Slack, Inc Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
5	Material Type: Artigo		THE INSTRUCTOR PARAMETERS OF TRANSITION TO FULLY ONLINE LEARNING ILGAZ, Hale ; YILDIRIM, Denizer ; OZEL, Nevzat ; DEMIR, Salih ; SEVINDIK, Mesut The Turkish online journal of distance education TOJDE, 2023-10, Vol.24 (4), p.77-94 [Periódico revisado por pares] Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
6	Material Type: Artigo		Twitter como recurso metodológico en Educación Superior: una experiencia educativa con estudiantes de Trabajo Social Gallardo-López, José Alberto ; López-Noguero, Fernando Alteridad (Cuenca, Ecuador), 2020-07, Vol.15 (2), p.174-189 Cuenca: Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
7	Material Type: Artigo		Rubric-Based Formative Assessment in Process Eportfolio: Towards Self-Regulated Learning Tur, Gemma ; Urbina, Santos ; Forteza, María Dolores Digital education review, 2019-06 (35), p.18-35 [Periódico revisado por pares] Barcelona: Universitat de Barcelona Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
8	Material Type: Artigo		El acceso a la universidad en estudiantes con discapacidad: la influencia de la orientación educativa en la elección de estudios de grado López Bastías, José Luis ; Moreno, Ricardo ; Espada Chavarría, Rosa Psychology, society & education, 2020-06, Vol.12 (2), p.1-17 [Periódico revisado por pares] Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
9	Material Type: Artigo		Gamification experience in the subject of descriptive geometry for architecture Álvaro-Tordesillas, Antonio ; Alonso-Rodríguez, Marta ; Poza-Casado, Irene ; Galván-Desvaux, Noelia Educación XX1, 2020-01, Vol.23 (1), p.373-408 [Periódico revisado por pares] Madrid: Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED) Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
10	Material Type: Artigo		Editorial Nieuwenhuis, Jan Perspectives in education, 2023-01, Vol.41 (4), p.1-3 [Periódico revisado por pares] Bloemfontein: University of the Free State, Faculty of Education Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por

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