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Entrepreneurial skills in university degrees
Entrepreneurial skills in university degrees
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Entrepreneurial skills in university degrees

Vall-llosera Casanovas, Laura ; Renart Vicens, Gemma ; Saurina Canals, Carme ; Serra, Laura

Intangible capital, 2022-01, Vol.18 (2), p.182-194

OmniaScience

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Exploring Democracy Beyond the State: Students’ Union Democracy in Chilean Colleges
Exploring Democracy Beyond the State: Students’ Union Democracy in Chilean Colleges
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Exploring Democracy Beyond the State: Students’ Union Democracy in Chilean Colleges

Cifuentes Gallegos, Daniel Fernando ; Disi Pavlic, Rodolfo

Papers : revista de sociología, 2024, Vol.109 (1), p.e3114 [Periódico revisado por pares]

Universitat Autònoma de Barcelona

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A service-learning program assessment: Strengths, weaknesses and impacts on students
A service-learning program assessment: Strengths, weaknesses and impacts on students
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A service-learning program assessment: Strengths, weaknesses and impacts on students

Samino García, Rocío

Intangible capital, 2023-01, Vol.19 (1), p.4-24

OmniaScience

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Sustainability practices and student satisfaction in business schools: the role of notoriety and internationalization
Sustainability practices and student satisfaction in business schools: the role of notoriety and internationalization
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Sustainability practices and student satisfaction in business schools: the role of notoriety and internationalization

Bagur-Femenias, Llorenç ; Llach, Josep ; Elvira Benito, Òscar ; Buil Fabregà, Màrian

Intangible capital, 2023-01, Vol.19 (2), p.131-145

OmniaScience

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English Medium Instruction (EMI) in a Spanish University
English Medium Instruction (EMI) in a Spanish University
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English Medium Instruction (EMI) in a Spanish University

Sonja Andjelkov

CLIL Journal of innovation and research in plurilingual and pluricultural education, 2022-02, Vol.5 (1) [Periódico revisado por pares]

Universitat Autònoma de Barcelona

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Perceptions and academic and professional aspirations of teachers-in-training: gender barriers or possibilities?
Perceptions and academic and professional aspirations of teachers-in-training: gender barriers or possibilities?
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Perceptions and academic and professional aspirations of teachers-in-training: gender barriers or possibilities?

Hidalgo Ariza, María Dolores ; Muñoz González, Juan Manuel ; Hinojosa Pareja, Eva Francisca

Intangible capital, 2020-01, Vol.16 (1), p.31-42

OmniaScience

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Meaningful learning in business through serious games
Meaningful learning in business through serious games
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Meaningful learning in business through serious games

Urquidi Martín, Ana Cristina ; Tamarit Aznar, Carmen

Intangible capital, 2017-01, Vol.13 (4), p.805-823

OmniaScience

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Improving the learning experience of business subjects in engineering studies using automatic spreadsheet correctors
Improving the learning experience of business subjects in engineering studies using automatic spreadsheet correctors
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Improving the learning experience of business subjects in engineering studies using automatic spreadsheet correctors

Rafart Serra, Maria Assumpció ; Bikfalvi, Andrea ; Soler Masó, Josep ; Prados Carrasco, Ferran ; Poch Garcia, Jordi

Journal of Technology and Science Education, 2017, Vol.7 (2), p.203-220 [Periódico revisado por pares]

OmniaScience

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Effective approach in making Capstone project a holistic learning experience to students of undergraduate computer science engineering program
Effective approach in making Capstone project a holistic learning experience to students of undergraduate computer science engineering program
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Effective approach in making Capstone project a holistic learning experience to students of undergraduate computer science engineering program

Deepamala, N. ; Shobha, G

Journal of Technology and Science Education, 2018, Vol.8 (4), p.420-438 [Periódico revisado por pares]

Journal of Technology and Science Education

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Una mirada sobre la educación superior en América Latina
Una mirada sobre la educación superior en América Latina
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Una mirada sobre la educación superior en América Latina

Unzué, Martín

Revista de educación y derecho, 2019, Vol.19 (19 Desigualdades en la educación superior) [Periódico revisado por pares]

Barcelona: Universitat de Barcelona

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