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1	Material Type: Artigo		How do you teach transdisciplinary competences for food and farming systems research? Insights from the course “System Analysis and Scenario Technique” Fiala, Valentin ; Freyer, Bernhard ; Klimek, Milena ; Fahringer, Alexandre Open agriculture, 2018-12, Vol.3 (1), p.553-566 [Periódico revisado por pares] De Gruyter Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
2	Material Type: Artigo		Limits of professional competency in nurses working in Nicu Skorobogatova, Natalija ; Žemaitienė, Nida ; Šmigelskas, Kastytis ; Tamelienė, Rasa ; Markūnienė, Eglė ; Stonienė, Dalia Open medicine (Warsaw, Poland), 2018-01, Vol.13 (1), p.410-415 [Periódico revisado por pares] Poland: De Gruyter Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
3	Material Type: Capítulo de Livro		Health literacy and the school curriculum: The example of Finland Paakkari, Olli ; Paakkari, Leena Okan, Orkan ; Pinheiro, Paulo ; Levin-Zamir, Diane ; Bauer, Ullrich ; Sørensen, Kristine International Handbook of Health Literacy, 2019, p.521-534 Bristol, UK: Policy Press Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
4	Material Type: Capítulo de Livro		Gender Competence in Mathematics Teacher Education Blunck, Andrea ; Mischau, Anina ; Mehlmann, Sabine Waltraud Ernst ; Ilona Horwath ; Horwath, Ilona ; Ernst, Waltraud Gender in Science and Technology, 2013, p.235-258 Bielefeld: transcript Verlag Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
5	Material Type: Artigo		Interprofessional learning: learning gain and change of attitude in first semester medical students / Interprofessionelles Lernen: Lernzuwachs und Einstellungsänderung bei Medizinstudierenden im 1. Semester Behrend, Ronja ; Peters, Harm ; Böttner, Andreas ; Heinze, Cornelia International Journal of Health Professions (Warsaw, Poland), 2017-06, Vol.4 (1), p.43-52 [Periódico revisado por pares] Sciendo Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
6	Material Type: Artigo		A systematic review of assessments for procedural skills in physiotherapy education / Assessment von prozeduralen Fähigkeiten in der physiotherapeutischen Ausbildung: Ein systematischer Review Sattelmayer, Martin ; Hilfiker, Roger ; Baer, Gillian International Journal of Health Professions (Warsaw, Poland), 2017-06, Vol.4 (1), p.53-65 [Periódico revisado por pares] Sciendo Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
7	Material Type: Capítulo de Livro		German History Didactics: From Historical Consciousness to Historical Competencies – and Beyond? Körber, Andreas Thorstensen, Erik ; Bjerg, Helle ; Lenz, Claudia Historicizing the Uses of the Past, 2011, Vol.6, p.145-164 Bielefeld: transcript Verlag Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
8	Material Type: Capítulo de Livro		Transmitting Gender Competence in Biology Teacher Training Collet, Isabelle Baltes-Löhr, Christel ; Schneider, Erik Normed Children, 2018, p.285-296 Bielefeld: transcript Verlag Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
9	Material Type: Capítulo de Livro		Developing an Instrument to Measure the Pre-Service Teacher’s Personality Competence in the Industrial Revolution 4.0 Kartowagiran, Badrun ; Suyanta ; Jaedun, Amat ; Hamdi, Syukrul ; Ahman ; Rusijono ; Laliyo, Lukman A. R Setiawan, Benni ; Trijuni Putro, Sutanto ; Rahim, Robbi ; Nursa’ban, Muhammad ; Eko Agustinova, Danu The 4th ICSSED, International Conference of Social Science and Education, 2021, p.9-17 Warsaw, Poland: Sciendo Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
10	Material Type: Artigo		La reparación en la interacción oral de estudiantes de ELE: comparación entre interacciones de práctica en el aula e interacciones en contextos de evaluación Acosta Ortega, Laura Pragmática sociocultural, 2017-11, Vol.5 (2), p.219-250 [Periódico revisado por pares] Berlin: De Gruyter Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por

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