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Quelle culture pour le français en Algérie?
Quelle culture pour le français en Algérie?
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Quelle culture pour le français en Algérie?

Benmessaoud, Redha

Non Plus, 2017-12, Vol.6 (12), p.216-227

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L’expérience d’un cours de phonétique du français
L’expérience d’un cours de phonétique du français
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L’expérience d’un cours de phonétique du français

Barcelos, Laura

Non Plus; n. 3 (2013); 99-113

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2013-04-15

Acesso online

3
Mémoire discursive et pérégrinismes: viviers d'une variété de français ivoirien
Mémoire discursive et pérégrinismes: viviers d'une variété de français ivoirien
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Mémoire discursive et pérégrinismes: viviers d'une variété de français ivoirien

Rabé, Charles Liagro

Non Plus, 2018-12, Vol.7 (14), p.234-253

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Mémoire discursive et pérégrinismes: viviers d'une variété de français ivoirien
Mémoire discursive et pérégrinismes: viviers d'une variété de français ivoirien
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Mémoire discursive et pérégrinismes: viviers d'une variété de français ivoirien

Rabé, Charles Liagro

Non Plus; v. 7 n. 14 (2018); 234-253

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2018-12-20

Acesso online

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Contributions de l'approche ergonomique de l'activité à la compréhension du travail des enseignants de français
Contributions de l'approche ergonomique de l'activité à la compréhension du travail des enseignants de français
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Contributions de l'approche ergonomique de l'activité à la compréhension du travail des enseignants de français

Farias, Aline Leontina Gonçalves ; Santos, Eliene Do Socorro Negrão dos

Non Plus, 2019-09, Vol.7 (14), p.275-301

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Contributions de l'approche ergonomique de l'activité à la compréhension du travail des enseignants de français; CONTRIBUIÇÕES DA ABORDAGEM ERGONÔMICA DA ATIVIDADE PARA A COMPREENSÃO DO TRABALHO DOS PROFESSORES DE FRANCÊS
Contributions de l'approche ergonomique de l'activité à la compréhension du travail des enseignants de français; CONTRIBUIÇÕES DA ABORDAGEM ERGONÔMICA DA ATIVIDADE PARA A COMPREENSÃO DO TRABALHO DOS PROFESSORES DE FRANCÊS
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Contributions de l'approche ergonomique de l'activité à la compréhension du travail des enseignants de français; CONTRIBUIÇÕES DA ABORDAGEM ERGONÔMICA DA ATIVIDADE PARA A COMPREENSÃO DO TRABALHO DOS PROFESSORES DE FRANCÊS

Farias, Aline Leontina Gonçalves; Santos, Eliene Do Socorro Negrão Dos

Non Plus; v. 7 n. 14 (2018); 275-301

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2019-09-20

Acesso online

7
L’expérience d’un cours de phonétique du français
L’expérience d’un cours de phonétique du français
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L’expérience d’un cours de phonétique du français

Barcelos, Laura

Non Plus, 2013-04, Vol.2 (3), p.99

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LA CONCEPTION D'UN MANUEL DE FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE : QUELLE(S) ENTRÉE(S) ?
LA CONCEPTION D'UN MANUEL DE FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE : QUELLE(S) ENTRÉE(S) ?
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LA CONCEPTION D'UN MANUEL DE FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE : QUELLE(S) ENTRÉE(S) ?

Tigchelaar, Sonia Magdalena

Non Plus, 2015-09 (5), p.8-19

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La contribuition de l’intercompréhension pour le développement de la compétence de lecture em français
La contribuition de l’intercompréhension pour le développement de la compétence de lecture em français
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La contribuition de l’intercompréhension pour le développement de la compétence de lecture em français

Paulo, Lívia Miranda

Non Plus, 2013-04, Vol.2 (3), p.82

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10
Roman policier et erreur judiciaire en France de 1866 à 1939: continuité et rupture de l’évolution d’un genre
Roman policier et erreur judiciaire en France de 1866 à 1939: continuité et rupture de l’évolution d’un genre
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Roman policier et erreur judiciaire en France de 1866 à 1939: continuité et rupture de l’évolution d’un genre

Crackower, Marion Degos

Non Plus, 2017-12, Vol.6 (12), p.90-109

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  1. Bastianello, R
  2. Santos, E
  3. Xavier, L
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