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Migrant Form and Art's Education
Migrant Form and Art's Education
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Migrant Form and Art's Education

Baldacchino, John

The international journal of art & design education, 2024-08, Vol.43 (3), p.466-477 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Blackwell Publishing Ltd

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2
Art ± Education: The Paradox of the Ventriloquist’s Soliloquy
Art ± Education: The Paradox of the Ventriloquist’s Soliloquy
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Art ± Education: The Paradox of the Ventriloquist’s Soliloquy

Baldacchino, John

Sisyphus, 2015-12, Vol.3 (1), p.62-79 [Periódico revisado por pares]

Universidade de Lisboa

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3
Rubble Walls of Contingency: Language, the Self, and the Mediterranean Imaginary
Rubble Walls of Contingency: Language, the Self, and the Mediterranean Imaginary
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Rubble Walls of Contingency: Language, the Self, and the Mediterranean Imaginary

Baldacchino, John

Culture and dialogue, 2023-11, Vol.11 (2), p.224-241 [Periódico revisado por pares]

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4
A subject’s autonomy: Undidactic mediation in Georg Lukács and John Dewey
A subject’s autonomy: Undidactic mediation in Georg Lukács and John Dewey
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A subject’s autonomy: Undidactic mediation in Georg Lukács and John Dewey

Baldacchino, John

Policy Futures in Education, 2023-04, Vol.21 (3), p.299-311 [Periódico revisado por pares]

London, England: SAGE Publications

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5
Formative Autonomy: Lessons from Elio Petri
Formative Autonomy: Lessons from Elio Petri
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Formative Autonomy: Lessons from Elio Petri

Baldacchino, John

Educational theory, 2021-02, Vol.71 (1), p.95-111 [Periódico revisado por pares]

Malden, USA: Wiley Periodicals, Inc

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6
Separated by a Common Heterodoxy. Illich, Freire and the Perilous Spell of Radical Canonicity
Separated by a Common Heterodoxy. Illich, Freire and the Perilous Spell of Radical Canonicity
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Separated by a Common Heterodoxy. Illich, Freire and the Perilous Spell of Radical Canonicity

Baldacchino, John

Espacio, tiempo y educación, 2022-01, Vol.9 (1), p.46-57

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7
'Relative Ignorance': Lingua and linguaggio in Gramsci's concept of a formative aesthetic as a concern for power
'Relative Ignorance': Lingua and linguaggio in Gramsci's concept of a formative aesthetic as a concern for power
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'Relative Ignorance': Lingua and linguaggio in Gramsci's concept of a formative aesthetic as a concern for power

BALDACCHINO, JOHN

Educational philosophy and theory, 2011-08, Vol.43 (6), p.579-597 [Periódico revisado por pares]

Oxford, UK: Taylor & Francis Group

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8
Revisiting Art's Education
Revisiting Art's Education
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Revisiting Art's Education

Atkinson, Dennis ; Baldacchino, John

The international journal of art & design education, 2024-08, Vol.43 (3), p.338-342 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Blackwell Publishing Ltd

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9
"Squaring" Art's Educational Quandaries
"Squaring" Art's Educational Quandaries
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"Squaring" Art's Educational Quandaries

Baldacchino, John

Studies in art education, 2021-01, Vol.62 (1), p.82-87 [Periódico revisado por pares]

Routledge

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10
Education’s Experience in an Age of Anti-Politics
Education’s Experience in an Age of Anti-Politics
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Education’s Experience in an Age of Anti-Politics

John Baldacchino

Sisyphus, 2020-10, Vol.8 (3) [Periódico revisado por pares]

Universidade de Lisboa

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