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Os saberes docentes no processo de alfabetização/The teachers' knowledge in the literacy process/Les savoirs des enseignants dans le processus d'alphabétisation
Os saberes docentes no processo de alfabetização/The teachers' knowledge in the literacy process/Les savoirs des enseignants dans le processus d'alphabétisation
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Os saberes docentes no processo de alfabetização/The teachers' knowledge in the literacy process/Les savoirs des enseignants dans le processus d'alphabétisation

Tozetto, Susana Soares

Acolhendo a alfabetização nos países de língua portuguesa, 2011-03, Vol.5 (10), p.48 [Periódico revisado por pares]

São Paulo: Faculdade de Educacao da Universidade de Sao Paulo

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2
Government policies in education: a participative proposal for teachers" improvement; Políticas públicas em educação: uma proposta participativa de formação de professores
Government policies in education: a participative proposal for teachers" improvement; Políticas públicas em educação: uma proposta participativa de formação de professores
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Government policies in education: a participative proposal for teachers" improvement; Políticas públicas em educação: uma proposta participativa de formação de professores

Campos, Elisabete Ferreira Esteves

Acolhendo a Alfabetização nos Países de Língua Portuguesa; v. 2 n. 3 (2008); 248-262

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2008-02-01

Acesso online

3
Narrativas: as falas da experiência - colaboração para a formação de professores no mundo lusófono/Narratives: the discourse of experience - collaboration to formation of teachers in the Lusophone world/Narratives: Les discours de l'expérience
Narrativas: as falas da experiência - colaboração para a formação de professores no mundo lusófono/Narratives: the discourse of experience - collaboration to formation of teachers in the Lusophone world/Narratives: Les discours de l'expérience
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Narrativas: as falas da experiência - colaboração para a formação de professores no mundo lusófono/Narratives: the discourse of experience - collaboration to formation of teachers in the Lusophone world/Narratives: Les discours de l'expérience

Santos, Isis Flora

Acolhendo a alfabetização nos países de língua portuguesa, 2009-09, Vol.4 (7), p.44 [Periódico revisado por pares]

São Paulo: Faculdade de Educacao da Universidade de Sao Paulo

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4
Tocando de ouvido: os ecos do construtivismo na alfabetização pela realização de um projeto desenvolvido com alfabetizadores/Playing by ear: echoes of constructivism in notes of literacy for composition of an extension project with alphabetizers teachers/En jouant avec l'oeille: l'échos du constructivisme de l'alphabétisation par la réalisation d'un project de developpement avec les professeures d'alphabétisation
Tocando de ouvido: os ecos do construtivismo na alfabetização pela realização de um projeto desenvolvido com alfabetizadores/Playing by ear: echoes of constructivism in notes of literacy for composition of an extension project with alphabetizers teachers/En jouant avec l'oeille: l'échos du constructivisme de l'alphabétisation par la réalisation d'un project de developpement avec les professeures d'alphabétisation
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Tocando de ouvido: os ecos do construtivismo na alfabetização pela realização de um projeto desenvolvido com alfabetizadores/Playing by ear: echoes of constructivism in notes of literacy for composition of an extension project with alphabetizers teachers/En jouant avec l'oeille: l'échos du constructivisme de l'alphabétisation par la réalisation d'un project de developpement avec les professeures d'alphabétisation

Gurgel, Paulo ; de Jesus, Iracema ; Nogueira, Ivana de Deus

Acolhendo a alfabetização nos países de língua portuguesa, 2010-03, Vol.4 (8), p.21 [Periódico revisado por pares]

São Paulo: Faculdade de Educacao da Universidade de Sao Paulo

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5
Formação de professores à luz da história e cultura afro-brasileira e africana: nova tendência, novos desafios para uma prática reflexiva/Formation of teachers according to Afro-Brazilian History and Culture: new tendency, new challenges to a reflexive practice
Formação de professores à luz da história e cultura afro-brasileira e africana: nova tendência, novos desafios para uma prática reflexiva/Formation of teachers according to Afro-Brazilian History and Culture: new tendency, new challenges to a reflexive practice
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Formação de professores à luz da história e cultura afro-brasileira e africana: nova tendência, novos desafios para uma prática reflexiva/Formation of teachers according to Afro-Brazilian History and Culture: new tendency, new challenges to a reflexive practice

Ferreira, Cléa Maria da Silva

Acolhendo a alfabetização nos países de língua portuguesa, 2008-09, Vol.3 (5), p.224 [Periódico revisado por pares]

São Paulo: Faculdade de Educacao da Universidade de Sao Paulo

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6
Políticas públicas em educação: uma proposta participativa de formação de professores/Government policies in education: a participative proposal for teachers" improvement
Políticas públicas em educação: uma proposta participativa de formação de professores/Government policies in education: a participative proposal for teachers" improvement
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Políticas públicas em educação: uma proposta participativa de formação de professores/Government policies in education: a participative proposal for teachers" improvement

Campos, Elisabete Ferreira Esteves

Acolhendo a alfabetização nos países de língua portuguesa, 2007-09, Vol.2 (3), p.248 [Periódico revisado por pares]

São Paulo: Faculdade de Educacao da Universidade de Sao Paulo

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7
Narratives: les discours de l'expérience; Narratives: the discourse of experience - collaboration to formation of teachers in the lusophone world; Narrativas: as falas da experiência - colaboração para a formação de professores no mundo lusófono
Narratives: les discours de l'expérience; Narratives: the discourse of experience - collaboration to formation of teachers in the lusophone world; Narrativas: as falas da experiência - colaboração para a formação de professores no mundo lusófono
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Narratives: les discours de l'expérience; Narratives: the discourse of experience - collaboration to formation of teachers in the lusophone world; Narrativas: as falas da experiência - colaboração para a formação de professores no mundo lusófono

Santos, Isis Flora

Acolhendo a Alfabetização nos Países de Língua Portuguesa; v. 4 n. 7 (2010); 44-63

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2010-02-01

Acesso online

8
Contos de fada - uma experiência no processo de alfabetização com crianças e professores das classes populares/Fairy tales: an experience in the literacy process with lower class children and teachers
Contos de fada - uma experiência no processo de alfabetização com crianças e professores das classes populares/Fairy tales: an experience in the literacy process with lower class children and teachers
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Contos de fada - uma experiência no processo de alfabetização com crianças e professores das classes populares/Fairy tales: an experience in the literacy process with lower class children and teachers

Siqueira, Ana Maria de Paula

Acolhendo a alfabetização nos países de língua portuguesa, 2008-03, Vol.2 (4), p.35 [Periódico revisado por pares]

São Paulo: Faculdade de Educacao da Universidade de Sao Paulo

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En jouant avec l'oeille: l'échos du constructivisme de l'alphabétisation par la réalisation d'un project de developpement avec les professeures d'alphabétisation; Playing by ear: echoes of constructivism in notes of literacy for composition of an extension project with alphabetizers teachers; Tocando de ouvido: os ecos do construtivismo na alfabetização pela realização de um projeto desenvolvido com alfabetizadores
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En jouant avec l'oeille: l'échos du constructivisme de l'alphabétisation par la réalisation d'un project de developpement avec les professeures d'alphabétisation; Playing by ear: echoes of constructivism in notes of literacy for composition of an extension project with alphabetizers teachers; Tocando de ouvido: os ecos do construtivismo na alfabetização pela realização de um projeto desenvolvido com alfabetizadores

Gurgel, Paulo; Jesus, Iracema De; Nogueira, Ivana De Deus

Acolhendo a Alfabetização nos Países de Língua Portuguesa; v. 4 n. 8 (2010); 21-47

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2010-08-01

Acesso online

10
Depoimento: forming in service literacy teachers in the interior of brazil
Depoimento: forming in service literacy teachers in the interior of brazil
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Depoimento: forming in service literacy teachers in the interior of brazil

Macacchero, Lígia M. P. ; Souza, Maria A. L. de ; Sampaio, Marisa N ; Almeida, Rosilene S.

Acolhendo a alfabetização nos países de língua portuguesa, 2007-08, Vol.1 (2) [Periódico revisado por pares]

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Deste Autor:

  1. Silva, N
  2. Josefi, Â
  3. Cote, S
  4. Godoy, D
  5. Souza, S

Neste Assunto:

  1. Alfabetização
  2. Literacy
  3. Alphabétisation
  4. Formação De Professores
  5. Formation Of Teachers

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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