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O uso de mapas conceituais na identificação de obstáculos à aprendizagem de um tema que gera conflito entre ciência e crença: a origem da vida
O uso de mapas conceituais na identificação de obstáculos à aprendizagem de um tema que gera conflito entre ciência e crença: a origem da vida
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O uso de mapas conceituais na identificação de obstáculos à aprendizagem de um tema que gera conflito entre ciência e crença: a origem da vida

Nascimento, Núbia Costa ; Almeida, Rosiléia Oliveira de ; Pena, Fábio Luís Alves

Ensino em re-vista, 2019-12, p.1217-1237 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Uberlândia

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