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1
Ensino de alemão com foco decolonial uma discussão sobre propostas didáticas para o projeto Zeitgeist
Ensino de alemão com foco decolonial uma discussão sobre propostas didáticas para o projeto Zeitgeist
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Ensino de alemão com foco decolonial uma discussão sobre propostas didáticas para o projeto Zeitgeist

Marceli Aquino Mergenfel Vaz Ferreira

Domínios de Lingu@gem Uberlândia v. 17, e1709, [p. 1-33], 2023

Uberlândia 2023

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (Acessar)

2
A produção de textos como forma de expressão e colaboração reflexões sobre um projeto de escrita em turmas iniciais de alemão como língua adicional
A produção de textos como forma de expressão e colaboração reflexões sobre um projeto de escrita em turmas iniciais de alemão como língua adicional
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A produção de textos como forma de expressão e colaboração reflexões sobre um projeto de escrita em turmas iniciais de alemão como língua adicional

Marceli Aquino

Signum: Estudos da Linguagem Londrina v. 25, n. 2, p. 53-64, ago. 2022

Londrina 2022

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (Disponível apenas online )(Acessar)

3
Text production as a form of expression and collaboration reflections on a writing project in initial classes of german as an additional language
Text production as a form of expression and collaboration reflections on a writing project in initial classes of german as an additional language
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Text production as a form of expression and collaboration reflections on a writing project in initial classes of german as an additional language

Marceli Aquino

Signum: Estudos da Linguagem Londrina v. 25, n. 2, p. 53-64, ago. 2022

Londrina 2022

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4
Textos didatizados e não didatizados de alemão como língua adicional uma análise quantitativa e qualitativa para o projeto Zeitgeist
Textos didatizados e não didatizados de alemão como língua adicional uma análise quantitativa e qualitativa para o projeto Zeitgeist
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Textos didatizados e não didatizados de alemão como língua adicional uma análise quantitativa e qualitativa para o projeto Zeitgeist

Marceli Cherchiglia Aquino Adriano Cherchiglia

Pandemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos São Paulo v. 24, n. 44, p. 30-50, dez. 2021

São Paulo 2021

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5
Text production as a form of expression and collaboration reflections on a writing project in initial classes of german as an additional language
Text production as a form of expression and collaboration reflections on a writing project in initial classes of german as an additional language
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Text production as a form of expression and collaboration reflections on a writing project in initial classes of german as an additional language

Marceli Aquino

Signum: Estudos da Linguagem Londrina v. 25, n. 2, p. 53-64, ago. 2022

Londrina 2022

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6
Estratégias de aprendizagem individual no ensino de alemão como Língua Adicional um projeto de consultoria acadêmica
Estratégias de aprendizagem individual no ensino de alemão como Língua Adicional um projeto de consultoria acadêmica
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Estratégias de aprendizagem individual no ensino de alemão como Língua Adicional um projeto de consultoria acadêmica

Marceli Cherchiglia Aquino Camila Marcucci Schmidt; Mariana de Lima Feitosa

Revista do Gel São Paulo v. 19, n. 1, p. 11-34, 2022

São Paulo 2022

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7
Ensino de alemão com foco decolonial uma discussão sobre propostas didáticas para o projeto Zeitgeist
Ensino de alemão com foco decolonial uma discussão sobre propostas didáticas para o projeto Zeitgeist
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Ensino de alemão com foco decolonial uma discussão sobre propostas didáticas para o projeto Zeitgeist

Marceli Aquino Mergenfel Ferreira

Domínios de Lingu@gem Uberlândia v. 17, e1709, 2023

Uberlândia 2023

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8
Projeto Novela uma abordagem comunicativa e intercultural no ensino de alemão como língua estrangeira
Projeto Novela uma abordagem comunicativa e intercultural no ensino de alemão como língua estrangeira
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Projeto Novela uma abordagem comunicativa e intercultural no ensino de alemão como língua estrangeira

Marceli Cherchiglia Aquino

Pandaemonium São Paulo v. 22, n. 38, p. 31-47, set.-dez. 2019

São Paulo 2019

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9
Nuclear communicative function as teaching strategy for german modal particles relevance of the minimalist approach
Nuclear communicative function as teaching strategy for german modal particles relevance of the minimalist approach
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Nuclear communicative function as teaching strategy for german modal particles relevance of the minimalist approach

Marceli Aquino

SciELO Preprints São Paulo Online, 2023

São Paulo 2023

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10
A tradução da partícula modal wohl para o português uma investigação do esforço de processamento de participantes brasileiros e alemães
A tradução da partícula modal wohl para o português uma investigação do esforço de processamento de participantes brasileiros e alemães
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A tradução da partícula modal wohl para o português uma investigação do esforço de processamento de participantes brasileiros e alemães

Marceli Aquino

Cadernos de Tradução Florianópolis v. 38, n. 3, p. 352-374, set./dez. 2018

Florianópolis 2018

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Deste Autor:

  1. Aquino, M
  2. Ferreira, M
  3. Schmidt, C
  4. Feitosa, M
  5. Tassinari, M

Neste Assunto:

  1. Língua Alemã
  2. Didática
  3. Ensino De Língua Estrangeira
  4. Motivação Do Aluno
  5. Material Didático

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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