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1
Curiosidade e imaginação os caminhos do conhecimento nas ciências, nas artes e no ensino
Curiosidade e imaginação os caminhos do conhecimento nas ciências, nas artes e no ensino
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Curiosidade e imaginação os caminhos do conhecimento nas ciências, nas artes e no ensino

Mauricio Pietrocola Simpósio Nacional de Ensino de Física (15. 2003 Curitiba, PR)

Ensino de física: presente e futuro: atas Curitiba, PR : CEFET-PR, 2003

Curitiba, PR 2003

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2
Critérios estruturais para o ensino de ciências
Critérios estruturais para o ensino de ciências
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Critérios estruturais para o ensino de ciências

Anna Maria Pessoa de Carvalho Simpósio Nacional de Ensino de Física (15. 2003 Curitiba)

Ensino de física: presente e futuro: atas Curitiba : UFPR, 2003

Curitiba UFPR 2003

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3
O que propõem os pesquisadores para o ensino de óptica na virada do milênio
O que propõem os pesquisadores para o ensino de óptica na virada do milênio
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O que propõem os pesquisadores para o ensino de óptica na virada do milênio

Alex Belluco do Carmo Anna Maria Pessoa de Carvalho; Simpósio Nacional de Ensino de Física (15. 2003 Curitiba)

Ensino de física: presente e futuro: atas Curitiba : UFPR, 2003

Curitiba UFPR 2003

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4
O conhecimento físico e a linguagem
O conhecimento físico e a linguagem
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O conhecimento físico e a linguagem

Carla M. Alvarenga de Oliveira Anna Maria Pessoa de Carvalho; Simpósio Nacional de Ensino de Física (15. 2003 Curitiba)

Ensino de física: presente e futuro: atas Curitiba : UFPR, 2003

Curitiba UFPR 2003

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5
Explorando complexidade com alunos de licenciatura e bacharelado em física
Explorando complexidade com alunos de licenciatura e bacharelado em física
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Explorando complexidade com alunos de licenciatura e bacharelado em física

Gustavo Hoffmann Nelson Fiedler-Ferrara; Simpósio Nacional de Ensino de Fisica (15. 2003 Curitiba)

Atas Curitiba : CEFET-PR, 2003

Curitiba CEFET-PR 2003

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6
Do pensamento hipotético-dedutivo na ciência ao hipotético-dedutivo no ensino análise da reflexão de professores
Do pensamento hipotético-dedutivo na ciência ao hipotético-dedutivo no ensino análise da reflexão de professores
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Do pensamento hipotético-dedutivo na ciência ao hipotético-dedutivo no ensino análise da reflexão de professores

Thais Cortellini Abrahão Anna Maria Pessoa de Carvalho; Simpósio Nacional de Ensino de Física (15. 2003 Curitiba)

Ensino de física: presente e futuro: atas Curitiba : UFPR, 2003

Curitiba UFPR 2003

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7
Uma atividade de conhecimento físico aplicada a alunos indígenas
Uma atividade de conhecimento físico aplicada a alunos indígenas
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Uma atividade de conhecimento físico aplicada a alunos indígenas

Lúcia Helena Sasseron Roberto Anna Maria Pessoa de Carvalho; Simpósio Nacional de Ensino de Física (15. 2003 Curitiba)

Ensino de física: presente e futuro: atas Curitiba : UFPR, 2003

Curitiba UFPR 2003

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8
Inovações e tendências do ensino de física na virada do milênio
Inovações e tendências do ensino de física na virada do milênio
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Inovações e tendências do ensino de física na virada do milênio

Rogério José Locatelli Anna Maria Pessoa de Carvalho; Simpósio Nacional de Ensino de Física (15. 2003 Curitiba)

Ensino de física: presente e futuro: atas Curitiba : UFPR, 2003

Curitiba UFPR 2003

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9
A experimentação nas aulas do ensino fundamental
A experimentação nas aulas do ensino fundamental
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A experimentação nas aulas do ensino fundamental

Jackson Neo Padilha Anna Maria Pessoa de Carvalho; Simpósio Nacional de Ensino de Física (15. 2003 Curitiba)

Ensino de física: presente e futuro: atas Curitiba : UFPR, 2003

Curitiba UFPR 2003

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10
Introduzindo caos determinístico no ensino médio
Introduzindo caos determinístico no ensino médio
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Introduzindo caos determinístico no ensino médio

Soraya N Uema Nelson Fiedler-Ferrara; Simpósio Nacional de Ensino de Fisica (15. 2003 Curitiba)

Atas Curitiba : CEFET-PR, 2003

Curitiba CEFET-PR 2003

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