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Refinado por: assunto: Enfermagem remover assunto: Teaching remover
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1
Necessidades de informação de candidatos ao transplante de fígado: o primeiro passo do processo ensino-aprendizagem Necesidades de información de los candidatos a trasplante hepático: el primer paso del proceso de enseñanza-aprendizaje Information needs of liver transplant candidates: the first step of the teaching-learning process
Necessidades de informação de candidatos ao transplante de fígado: o primeiro passo do processo ensino-aprendizagem Necesidades de información de los candidatos a trasplante hepático: el primer paso del proceso de enseñanza-aprendizaje Information needs of liver transplant candidates: the first step of the teaching-learning process
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Necessidades de informação de candidatos ao transplante de fígado: o primeiro passo do processo ensino-aprendizagem Necesidades de información de los candidatos a trasplante hepático: el primer paso del proceso de enseñanza-aprendizaje Information needs of liver transplant candidates: the first step of the teaching-learning process

Karina Dal Sasso Mendes ; Fabiana Murad Rossin ; Luciana da Costa Ziviani ; Orlando de Castro-e-Silva ; Cristina Maria Galvão

Revista gaúcha de enfermagem, 2012-12, Vol.33 (4), p.94-102 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

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2
Simulação em enfermagem: produção do conhecimento da pós-graduação no Brasil de 2011 a 2020
Simulação em enfermagem: produção do conhecimento da pós-graduação no Brasil de 2011 a 2020
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Simulação em enfermagem: produção do conhecimento da pós-graduação no Brasil de 2011 a 2020

Assis, Mauricio Da Silva De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2021-05-10

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

3
Critical incidents in the teaching-learning process of a nursing course through the perception of students and faculty Incidentes críticos del proceso enseñanza-aprendizaje del curso de pregrado en enfermería según la percepción de alumnos y docentes Incidentes críticos do processo ensino-aprendizagem do curso de graduação em enfermagem, segundo a percepção de alunos e docentes
Critical incidents in the teaching-learning process of a nursing course through the perception of students and faculty Incidentes críticos del proceso enseñanza-aprendizaje del curso de pregrado en enfermería según la percepción de alumnos y docentes Incidentes críticos do processo ensino-aprendizagem do curso de graduação em enfermagem, segundo a percepção de alunos e docentes
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Critical incidents in the teaching-learning process of a nursing course through the perception of students and faculty Incidentes críticos del proceso enseñanza-aprendizaje del curso de pregrado en enfermería según la percepción de alumnos y docentes Incidentes críticos do processo ensino-aprendizagem do curso de graduação em enfermagem, segundo a percepção de alunos e docentes

Adriana Valongo Zani ; Maria Suely Nogueira

Revista latino-americana de enfermagem, 2006-10, Vol.14 (5), p.742-748 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo

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Citações Citado por
4
Avaliação da eficácia de um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino da mensuração da Pressão Venosa Central
Avaliação da eficácia de um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino da mensuração da Pressão Venosa Central
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Avaliação da eficácia de um aplicativo multimídia em plataforma móvel para o ensino da mensuração da Pressão Venosa Central

Galvão, Elizabeth Correia Ferreira

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem 2016-04-25

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

5
O processo ensino-aprendizagem para o candidato ao transplante de fígado
O processo ensino-aprendizagem para o candidato ao transplante de fígado
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

O processo ensino-aprendizagem para o candidato ao transplante de fígado

Mendes, Karina Dal Sasso

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2010-06-28

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

6
Aplicação do mapa conceitual: resultados com diferentes métodos de ensino-aprendizagem
Aplicação do mapa conceitual: resultados com diferentes métodos de ensino-aprendizagem
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Aplicação do mapa conceitual: resultados com diferentes métodos de ensino-aprendizagem

de Souza Rego Pinto Carvalho, Diana Paula ; Fortes Vitor, Allyne ; Barichello, Elizabeth ; Alves de Villar, Rosana Lúcia ; Pereira-Santos, Viviane Euzébia ; Ferreira-Junior, Marcos Antonio

Aquichan, 2016-07, Vol.16 (3), p.382-391 [Periódico revisado por pares]

Universidad de La Sabana

Texto completo disponível

Citações Citado por
7
Avaliação na Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP): Reflexões acerca do processo
Avaliação na Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP): Reflexões acerca do processo
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Avaliação na Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP): Reflexões acerca do processo

Cardoso, Fabrício Luz ; Franco da Rocha Tonhom, Sílvia ; Galbiatti, José Antonio ; Chirelli, Mara Quaglio

New trends in qualitative research, 2021-07, Vol.8, p.211-217

Ludomedia

Texto completo disponível

Citações Citado por
8
Aplicação do mapa conceitual: resultados com diferentes métodos de ensino-aprendizagem
Aplicação do mapa conceitual: resultados com diferentes métodos de ensino-aprendizagem
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Aplicação do mapa conceitual: resultados com diferentes métodos de ensino-aprendizagem

Ferreira Júnior, Marcos Antonio ; Santos, Viviane Euzébia Pereira ; de Villar, Rosana Lúcia Alves ; Pinto Carvalho, Diana Paula de Souza Rego ; Vitor, Allyne Fortes ; Barichello, Elizabeth

Aquichan, 2016, Vol.16 (3), p.382-391 [Periódico revisado por pares]

Texto completo disponível

Citações Citado por
9
Impactos das tecnologias digitais no ensino de enfermagem: caminhos para inovação educacional
Impactos das tecnologias digitais no ensino de enfermagem: caminhos para inovação educacional
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Impactos das tecnologias digitais no ensino de enfermagem: caminhos para inovação educacional

Santana, Marya Fernandha Santos ; Silva, Patrícia de Paula Alves Costa da ; Silva, Meirielly Kellya Holanda da ; Pimentel, Fernando Silvio Cavalcante

Revista EDaPECI : Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais, 2023, Vol.23 (1), p.26-35 [Periódico revisado por pares]

Texto completo disponível

Citações Citado por
10
Patrones de pensamiento crítico en alumnos post exposición a un modelo de enseñanza integrado a enfermería Padrões de pensamento crítico em alunos pós exposição a um modelo de ensino integrado a enfermagem Critical thinking patterns in students after exposure to an integrated model of nursing education
Patrones de pensamiento crítico en alumnos post exposición a un modelo de enseñanza integrado a enfermería Padrões de pensamento crítico em alunos pós exposição a um modelo de ensino integrado a enfermagem Critical thinking patterns in students after exposure to an integrated model of nursing education
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Patrones de pensamiento crítico en alumnos post exposición a un modelo de enseñanza integrado a enfermería Padrões de pensamento crítico em alunos pós exposição a um modelo de ensino integrado a enfermagem Critical thinking patterns in students after exposure to an integrated model of nursing education

Lydia Gordón de Isaacs

Investigación y educación en enfermería, 2010-11, Vol.28 (3), p.363-369 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Antioquia

Texto completo disponível

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Deste Autor:

  1. Dalri, M
  2. Mendes, K
  3. Santos, C
  4. Moyá, J
  5. Backes, V

Neste Assunto:

  1. Teaching
  2. Enfermagem
  3. Nursing
  4. Ensino
  5. Enfermería

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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