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ensino exploratório como metodologia de ensino no processo de aprendizagem matemática por meio do ensino remoto
ensino exploratório como metodologia de ensino no processo de aprendizagem matemática por meio do ensino remoto
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ensino exploratório como metodologia de ensino no processo de aprendizagem matemática por meio do ensino remoto

Lima, Jose Renilson de Brito ; Abel, Maria Raiane Cesar ; Nascimento, Nayara Silva do

Boletim Cearense de Educação e História da Matemática (Online), 2021-06, Vol.8 (23), p.933-945 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual do Ceará

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2
PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NAS PRECEPTORIAS EM SAÚDE: PERCEPÇÃO E ADAPTAÇÃO DE RESIDENTES MULTIPROFISSIONAIS
PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NAS PRECEPTORIAS EM SAÚDE: PERCEPÇÃO E ADAPTAÇÃO DE RESIDENTES MULTIPROFISSIONAIS
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PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NAS PRECEPTORIAS EM SAÚDE: PERCEPÇÃO E ADAPTAÇÃO DE RESIDENTES MULTIPROFISSIONAIS

Cicarelli, Karina ; Vieira, Camila Mugnai

Trabalho & educação, 2021-09, Vol.30 (2), p.121-139 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Minas Gerais

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3
Caderneta Eletrónica no Processo Ensino-Aprendizagem: Visão de Professores e Pais de alunos do ensino Básico e Secundário
Caderneta Eletrónica no Processo Ensino-Aprendizagem: Visão de Professores e Pais de alunos do ensino Básico e Secundário
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Caderneta Eletrónica no Processo Ensino-Aprendizagem: Visão de Professores e Pais de alunos do ensino Básico e Secundário

Abreu, António ; Rocha, Álvaro ; Cota, Manuel Pérez ; Carvalho, João Vidal

RISTI : Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 2015-12 (16), p.108-128 [Periódico revisado por pares]

AISTI - Associação Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação

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4
ARQUITETURA DE UM SISTEMA DE SOFTWARE DE SUPORTE AO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
ARQUITETURA DE UM SISTEMA DE SOFTWARE DE SUPORTE AO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
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ARQUITETURA DE UM SISTEMA DE SOFTWARE DE SUPORTE AO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

Cunha, Dannilo Martins ; Filgueira, Aquiles Medeiros ; Viana, Gleiferson de Lima

Holos (Natal, RN), 2017-07, Vol.1, p.43-56 [Periódico revisado por pares]

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

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5
Impacto do ensino remoto emergencial no processo de ensino-aprendizagem em uma perspectiva dos docentes
Impacto do ensino remoto emergencial no processo de ensino-aprendizagem em uma perspectiva dos docentes
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Impacto do ensino remoto emergencial no processo de ensino-aprendizagem em uma perspectiva dos docentes

Viana, Letícia Fleury ; Farache, Fernando Henrique Antoniolli ; Prado, Raquel Maria ; Guimarães, Simone Sousa ; Souza, Calixto Júnior de

Revista eletrônica de educação (São Carlos), 2023-08, Vol.17, p.e6154053

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6
uso da biblioteca escolar como parte integrante das metodologias ativas no processo de ensino e aprendizagem: panorama nacional
uso da biblioteca escolar como parte integrante das metodologias ativas no processo de ensino e aprendizagem: panorama nacional
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uso da biblioteca escolar como parte integrante das metodologias ativas no processo de ensino e aprendizagem: panorama nacional

Rodrigues da Silva, Luciana ; Estévão, Ana Cecília

Encontros Bibli, 2024, Vol.29, p.1-22 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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7
As estratégias utilizadas no processo de ensino aprendizagem: concepções de alunos e professores de educação física
As estratégias utilizadas no processo de ensino aprendizagem: concepções de alunos e professores de educação física
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As estratégias utilizadas no processo de ensino aprendizagem: concepções de alunos e professores de educação física

Melo, Fábio Thomaz

Revista internacional de educação superior, 2018-02, Vol.4 (2), p.438-455 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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8
A relação entre o bem-estar subjetivo e a aprendizagem significativa: como o Ensino de Ciências por Investigação pode alavancar o processo de ensino-aprendizagem com crianças
A relação entre o bem-estar subjetivo e a aprendizagem significativa: como o Ensino de Ciências por Investigação pode alavancar o processo de ensino-aprendizagem com crianças
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A relação entre o bem-estar subjetivo e a aprendizagem significativa: como o Ensino de Ciências por Investigação pode alavancar o processo de ensino-aprendizagem com crianças

Campanucci, Tatiane Vitaczik ; Ketzer, Luisa Andrea ; Da Poian, Andrea Thompson

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2022-03, Vol.13 (1), p.1-26

Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática

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9
A relação entre o bem-estar subjetivo e a aprendizagem significativa: como o Ensino de Ciências por Investigação pode alavancar o processo de ensino-aprendizagem com crianças
A relação entre o bem-estar subjetivo e a aprendizagem significativa: como o Ensino de Ciências por Investigação pode alavancar o processo de ensino-aprendizagem com crianças
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A relação entre o bem-estar subjetivo e a aprendizagem significativa: como o Ensino de Ciências por Investigação pode alavancar o processo de ensino-aprendizagem com crianças

Tatiane Vitaczik Campanucci ; Luisa Andrea Ketzer ; Andrea Thompson Da Poian

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2022-03, Vol.13 (1)

Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática

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Estilos de ensino vs. estilos de aprendizagem no processo de ensino-aprendizagem: uma aplicação em Transportes
Estilos de ensino vs. estilos de aprendizagem no processo de ensino-aprendizagem: uma aplicação em Transportes
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Estilos de ensino vs. estilos de aprendizagem no processo de ensino-aprendizagem: uma aplicação em Transportes

Carlos Alberto Prado da Silva Junior ; Heliana Barbosa Fontenele ; Antônio Nélson Rodrigues da Silva

Transportes (Rio de Janeiro), 2013-08, Vol.21 (2) [Periódico revisado por pares]

Associação Nacional de Pesquisa e Ensino em Transportes (ANPET)

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