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Implicações sobre o uso de vídeos no ensino da Matemática em cursos a distância
Implicações sobre o uso de vídeos no ensino da Matemática em cursos a distância
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Implicações sobre o uso de vídeos no ensino da Matemática em cursos a distância

Costa, Rosicacia Florencio ; Souto, Daise Pereira Lago

Revista EDaPECI : Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais, 2017-12, Vol.17 (3), p.84-99 [Periódico revisado por pares]

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A relação entre a arte conceitual e a matemática como forma de favorecer o processo de ensino aprendizagem
A relação entre a arte conceitual e a matemática como forma de favorecer o processo de ensino aprendizagem
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A relação entre a arte conceitual e a matemática como forma de favorecer o processo de ensino aprendizagem

Luis Alberto Flores de Matos ; Nelson Silva Junior

Educação em Análise, 2024-03, Vol.9 (1) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Londrina (UEL)

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Curiosidades del 2019
Curiosidades del 2019
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Curiosidades del 2019

Editorial, Comité

Revista de Educación Matemática, 2019-05, Vol.34 (1) [Periódico revisado por pares]

Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación

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4
MAT(H)IFEM: DIÁLOGOS ENTRE MATEMÁTICA, ARTE, TECNOLOGIAS E HISTÓRIA
MAT(H)IFEM: DIÁLOGOS ENTRE MATEMÁTICA, ARTE, TECNOLOGIAS E HISTÓRIA
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MAT(H)IFEM: DIÁLOGOS ENTRE MATEMÁTICA, ARTE, TECNOLOGIAS E HISTÓRIA

Dalcin, Andreia ; Montoito, Rafael

REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, 2023-12, Vol.11 (1) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)

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Um estudo sobre somas sequenciais como propostas didáticas investigativas para o ensino de Matemática
Um estudo sobre somas sequenciais como propostas didáticas investigativas para o ensino de Matemática
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Um estudo sobre somas sequenciais como propostas didáticas investigativas para o ensino de Matemática

Walter Martin ; Maria Teresa Zampieri

C.Q.D., 2021-12, Vol.21 [Periódico revisado por pares]

UNESP

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6
Modelagem matemática de atividade microbiana
Modelagem matemática de atividade microbiana
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Modelagem matemática de atividade microbiana

Laís Luz Rodrigues Neto ; Elaine Cristina Catapani Poletti

C.Q.D., 2022-11, Vol.2 (1) [Periódico revisado por pares]

UNESP

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7
PERSPECTIVA DOS GESTORES DE ENSINO SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC NO MUNICÍPIO DE XINGUARA ESTADO DO PARÁ
PERSPECTIVA DOS GESTORES DE ENSINO SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC NO MUNICÍPIO DE XINGUARA ESTADO DO PARÁ
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PERSPECTIVA DOS GESTORES DE ENSINO SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC NO MUNICÍPIO DE XINGUARA ESTADO DO PARÁ

Luciano Teles Bueno ; Claudia Lisete Oliveira Groenwald

REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, 2024-04, Vol.12 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)

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Percepções sobre o desenvolvimento de atividade de Modelagem na Formação Inicial em Matemática: um relato
Percepções sobre o desenvolvimento de atividade de Modelagem na Formação Inicial em Matemática: um relato
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Percepções sobre o desenvolvimento de atividade de Modelagem na Formação Inicial em Matemática: um relato

Silva, Luana Lima da ; De Moura Veloso, Davi ; Braga Souza, Lahis

Intermaths, 2023-12, Vol.4 (2), p.260-269 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)

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Contribuições da história da Educação Matemática à Educação Matemática
Contribuições da história da Educação Matemática à Educação Matemática
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Contribuições da história da Educação Matemática à Educação Matemática

Valente, Wagner Rodrigues

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2021-08, Vol.12 (5), p.1-13

Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática

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10
Motivos para a aprendizagem
Motivos para a aprendizagem
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Motivos para a aprendizagem

Denival Biotto Filho

Prometeica (Mar del Plata), 2023-07 (27) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de São Paulo

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