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Indicadores de leitura e escrita em Ciências nos primeiros anos do Ensino Fundamental: um estudo das atividades de ciências da natureza do Plano de Estudo Tutorado (PET)
Indicadores de leitura e escrita em Ciências nos primeiros anos do Ensino Fundamental: um estudo das atividades de ciências da natureza do Plano de Estudo Tutorado (PET)
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Indicadores de leitura e escrita em Ciências nos primeiros anos do Ensino Fundamental: um estudo das atividades de ciências da natureza do Plano de Estudo Tutorado (PET)

Silva, Adriana Aparecida da ; Souza, Cristiane Oliveira de ; Santos, Driely de Abreu Salgado

Ciencia & Educação, 2022, Vol.28, p.1-14 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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2
Pensamento científico a natureza da ciência no ensino fundamental
Pensamento científico a natureza da ciência no ensino fundamental
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Pensamento científico a natureza da ciência no ensino fundamental

Nélio Bizzo

São Paulo Melhoramentos 2012

Localização: FE - Faculdade de Educação    (372.72 B625p e.2 ) e outros locais(Acessar)

3
Impactos da robótica no ensino básico: estudo comparativo entre escolas públicas e privadas
Impactos da robótica no ensino básico: estudo comparativo entre escolas públicas e privadas
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Impactos da robótica no ensino básico: estudo comparativo entre escolas públicas e privadas

Andriola, Wagner Bandeira

Ciencia & Educação, 2021, Vol.27 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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4
Tanto bicho
Tanto bicho
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Tanto bicho

Marta Bouissou Morais Maria Hilda de Paiva Andrade; Walter Lara

Belo Horizonte Dimensão 2009

Localização: FEBE - Escola de Aplicação    (372.72 M827t 1.ed )(Acessar)

5
Química no dia-a-dia
Química no dia-a-dia
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Química no dia-a-dia

Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência

Rio de Janeiro Ciência Hoje 1998

Localização: FEBE - Escola de Aplicação    (500 C569q v.6 2.ed. ) e outros locais(Acessar)

6
Análise da cartografia escolar no ensino básico: um estudo de caso no ensino de geografia
Análise da cartografia escolar no ensino básico: um estudo de caso no ensino de geografia
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Análise da cartografia escolar no ensino básico: um estudo de caso no ensino de geografia

Barros Damasceno, Marília de Fátima ; Gorayeb, Adryane

Geosaberes, 2013, Vol.4 (7), p.33-49 [Periódico revisado por pares]

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7
Habilidades cognitivas investigativas na disciplina de ciências: Um estudo sobre a educação em saúde com alunos do ensino fundamental
Habilidades cognitivas investigativas na disciplina de ciências: Um estudo sobre a educação em saúde com alunos do ensino fundamental
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Habilidades cognitivas investigativas na disciplina de ciências: Um estudo sobre a educação em saúde com alunos do ensino fundamental

Bruna Lauana Crivelaro ; Andreia de Freitas Zompero ; Tereza Vilaça

Contexto & Educação (Impresso), 2024-03, Vol.39 (121)

Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul

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8
Educação Ambiental: um estudo sobre a ambientalização no Ensino Fundamental
Educação Ambiental: um estudo sobre a ambientalização no Ensino Fundamental
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Educação Ambiental: um estudo sobre a ambientalização no Ensino Fundamental

Soares, Márcia Belo ; Frenedozo, Rita de Cássia

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2019-12, Vol.10 (6), p.95-113

Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática

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9
Conteúdos negligênciados no ensino de ciências: um estudo de caso na educação básica
Conteúdos negligênciados no ensino de ciências: um estudo de caso na educação básica
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Conteúdos negligênciados no ensino de ciências: um estudo de caso na educação básica

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2020

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Avaliação no ensino de ciências: estudo na implantação da pedagogia de projetos em escola pública de ensino básico da região metropolitana de Porto Alegre
Avaliação no ensino de ciências: estudo na implantação da pedagogia de projetos em escola pública de ensino básico da região metropolitana de Porto Alegre
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Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

Avaliação no ensino de ciências: estudo na implantação da pedagogia de projetos em escola pública de ensino básico da região metropolitana de Porto Alegre

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2015

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