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Bohemian Graduates in the UK: Disciplines and Location Determinants of Creative Careers
Bohemian Graduates in the UK: Disciplines and Location Determinants of Creative Careers
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Bohemian Graduates in the UK: Disciplines and Location Determinants of Creative Careers

Faggian, Alessandra ; Comunian, Roberta ; Jewell, Sarah ; Kelly, Ursula

Regional studies, 2013-02, Vol.47 (2), p.183-200 [Periódico revisado por pares]

Cambridge: Routledge

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Significance of Higher Educational Institutions as Cultural Intermediaries: The Case of the École nationale de cirque in Montreal, Canada
Significance of Higher Educational Institutions as Cultural Intermediaries: The Case of the École nationale de cirque in Montreal, Canada
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Significance of Higher Educational Institutions as Cultural Intermediaries: The Case of the École nationale de cirque in Montreal, Canada

Rantisi, Norma M. ; Leslie, Deborah

Regional studies, 2015-03, Vol.49 (3), p.404-417 [Periódico revisado por pares]

Cambridge: Routledge

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Constructing the Creative Economy: Design, Intermediaries and Institutions in Toronto and Copenhagen
Constructing the Creative Economy: Design, Intermediaries and Institutions in Toronto and Copenhagen
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Constructing the Creative Economy: Design, Intermediaries and Institutions in Toronto and Copenhagen

Vinodrai, Tara

Regional studies, 2015-03, Vol.49 (3), p.418-432 [Periódico revisado por pares]

Cambridge: Routledge

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The Intersection of the Learning Region and Local and Regional Economic Development: Analysing the Role of Higher Education
The Intersection of the Learning Region and Local and Regional Economic Development: Analysing the Role of Higher Education
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The Intersection of the Learning Region and Local and Regional Economic Development: Analysing the Role of Higher Education

Shaw, Julie Keane ; Allison, Janelle

Regional studies, 1999-12, Vol.33 (9), p.896-902 [Periódico revisado por pares]

Cambridge: Taylor & Francis Group

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5
Contributions of universities to regional economic development: A quasi-experimental approach
Contributions of universities to regional economic development: A quasi-experimental approach
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Contributions of universities to regional economic development: A quasi-experimental approach

Goldstein, Harvey A ; Renault, Catherine S

Regional studies, 2004-10, Vol.38 (7), p.733-746 [Periódico revisado por pares]

Cambridge: Taylor & Francis Group

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Tertiary Education and Economic Growth
Tertiary Education and Economic Growth
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Tertiary Education and Economic Growth

Chatterji, Monojit

Regional studies, 1998-06, Vol.32 (4), p.349-354 [Periódico revisado por pares]

Cambridge: Taylor & Francis Group

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Under Which Conditions Do Technology Intermediaries Enhance Firms' Innovation Speed? The Case of Belgium's Collective Research Centres
Under Which Conditions Do Technology Intermediaries Enhance Firms' Innovation Speed? The Case of Belgium's Collective Research Centres
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Under Which Conditions Do Technology Intermediaries Enhance Firms' Innovation Speed? The Case of Belgium's Collective Research Centres

Knockaert, Mirjam ; Spithoven, André

Regional studies, 2014-08, Vol.48 (8), p.1391-1403 [Periódico revisado por pares]

Cambridge: Routledge

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How Do We Know the Value of Higher Education to Regional Development?
How Do We Know the Value of Higher Education to Regional Development?
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How Do We Know the Value of Higher Education to Regional Development?

THANKI, RÓISÍN

Regional studies, 1999-02, Vol.33 (1), p.84-89 [Periódico revisado por pares]

Cambridge: Cambridge University Press

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9
Rates of Return to Degrees across British Regions
Rates of Return to Degrees across British Regions
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Rates of Return to Degrees across British Regions

O'leary, Nigel C. ; Sloane, Peter J.

Regional studies, 2008-03, Vol.42 (2), p.199-213 [Periódico revisado por pares]

Cambridge: Routledge

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10
Territorial Differences in the Italian 'Social Model'
Territorial Differences in the Italian 'Social Model'
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Territorial Differences in the Italian 'Social Model'

Colombo, Sabrina ; Regini, Marino

Regional studies, 2016-01, Vol.50 (1), p.20-34 [Periódico revisado por pares]

Cambridge: Routledge

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