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A aquisição da linguagem falada e escrita: o papel da consciência linguística = The acquisition of spoken and written language: the role of linguistic awareness
A aquisição da linguagem falada e escrita: o papel da consciência linguística = The acquisition of spoken and written language: the role of linguistic awareness
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A aquisição da linguagem falada e escrita: o papel da consciência linguística = The acquisition of spoken and written language: the role of linguistic awareness

Silva, Thaïs Cristófaro ; Guimarães, Daniela Mara Oliveira

Letras de hoje, 2013-01, Vol.48 (3), p.316-323 [Periódico revisado por pares]

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

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Multimodalidade da linguagem: constituindo gêneros do discurso = Multimodality of language: constituting speech genres
Multimodalidade da linguagem: constituindo gêneros do discurso = Multimodality of language: constituting speech genres
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Multimodalidade da linguagem: constituindo gêneros do discurso = Multimodality of language: constituting speech genres

Carneiro, Lara Teixeira

Letras de hoje, 2013-01, Vol.48 (1), p.108-115 [Periódico revisado por pares]

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

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O investigador e a teoria: uma questão no campo da aquisição de linguagem = The investigator and the theory: a question in the field of language acquisition
O investigador e a teoria: uma questão no campo da aquisição de linguagem = The investigator and the theory: a question in the field of language acquisition
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O investigador e a teoria: uma questão no campo da aquisição de linguagem = The investigator and the theory: a question in the field of language acquisition

Carvalho, Glória Maria M. de

Letras de hoje, 2013-01, Vol.48 (3), p.283-289 [Periódico revisado por pares]

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

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Indícios de reestruturação do conhecimento fonológico da criança em dados de reparo na escrita inicial = Clues of children’s phonological knowledge restructuring in repair data found in their early writing development
Indícios de reestruturação do conhecimento fonológico da criança em dados de reparo na escrita inicial = Clues of children’s phonological knowledge restructuring in repair data found in their early writing development
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Indícios de reestruturação do conhecimento fonológico da criança em dados de reparo na escrita inicial = Clues of children’s phonological knowledge restructuring in repair data found in their early writing development

Miranda, Ana Ruth Moresco ; Cunha, Ana Paula Nobre da

Letras de hoje, 2013-01, Vol.48 (3), p.343-354 [Periódico revisado por pares]

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

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Português como língua de acolhimento na Lomba do Pinheiro: relatos de práticas pedagógicas = Portuguese language as instrument of reception in Lomba do Pinheiro: reports of pedagogical practices
Português como língua de acolhimento na Lomba do Pinheiro: relatos de práticas pedagógicas = Portuguese language as instrument of reception in Lomba do Pinheiro: reports of pedagogical practices
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Português como língua de acolhimento na Lomba do Pinheiro: relatos de práticas pedagógicas = Portuguese language as instrument of reception in Lomba do Pinheiro: reports of pedagogical practices

Andrighetti, Graziela Hoerbe ; Perna, Cristina Becker Lopes ; Porto, Martha Machado

Brazilian English language teaching journal, 2017-01, Vol.8 (2), p.191-208

Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)

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Teorias linguísticas e ensino de língua estrangeira: perspectivas para o ensino do aspecto perfect a aprendizes brasileiros de língua inglesa = Linguistic theories and the teaching of foreign language: standpoints for the teaching of the perfect aspect to brazilian learners of English = Teorías lingüísticas y la enseñanza de lengua extranjera: perspectivas para la enseñanza del aspecto perfect a aprendices brasileños de lengua inglesa
Teorias linguísticas e ensino de língua estrangeira: perspectivas para o ensino do aspecto perfect a aprendizes brasileiros de língua inglesa = Linguistic theories and the teaching of foreign language: standpoints for the teaching of the perfect aspect to brazilian learners of English = Teorías lingüísticas y la enseñanza de lengua extranjera: perspectivas para la enseñanza del aspecto perfect a aprendices brasileños de lengua inglesa
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Teorias linguísticas e ensino de língua estrangeira: perspectivas para o ensino do aspecto perfect a aprendizes brasileiros de língua inglesa = Linguistic theories and the teaching of foreign language: standpoints for the teaching of the perfect aspect to brazilian learners of English = Teorías lingüísticas y la enseñanza de lengua extranjera: perspectivas para la enseñanza del aspecto perfect a aprendices brasileños de lengua inglesa

Alves, Matheus Gomes

Brazilian English language teaching journal, 2020-01, Vol.11 (2), p.ID39904

Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)

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Artificial intelligence adaptive learning tools: the teaching of English in focus = Plataformas de aprendizagem adaptativa com base na Inteligência Artificial: o ensino da língua inglesa em foco
Artificial intelligence adaptive learning tools: the teaching of English in focus = Plataformas de aprendizagem adaptativa com base na Inteligência Artificial: o ensino da língua inglesa em foco
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Artificial intelligence adaptive learning tools: the teaching of English in focus = Plataformas de aprendizagem adaptativa com base na Inteligência Artificial: o ensino da língua inglesa em foco

Delgado, Heloísa Orsi Koch

Brazilian English language teaching journal, 2020-01, Vol.11 (2), p.ID38749

Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)

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Nomeação e fluência verbal em portadores de Esclerose Múltipla = Naming and verbal fluency in patients with Multiple Sclerosis
Nomeação e fluência verbal em portadores de Esclerose Múltipla = Naming and verbal fluency in patients with Multiple Sclerosis
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Nomeação e fluência verbal em portadores de Esclerose Múltipla = Naming and verbal fluency in patients with Multiple Sclerosis

Guaresi, Ronei

Letras de hoje, 2013-01, Vol.48 (1), p.40-49 [Periódico revisado por pares]

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

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19
Dêixis referencial no discurso de um Grupo de Convivência de Afásicos = Referential deixis in the speech of a Group of Coexistence of Aphasic
Dêixis referencial no discurso de um Grupo de Convivência de Afásicos = Referential deixis in the speech of a Group of Coexistence of Aphasic
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Dêixis referencial no discurso de um Grupo de Convivência de Afásicos = Referential deixis in the speech of a Group of Coexistence of Aphasic

Costa, Maria Lúcia Gurgel da

Letras de hoje, 2013-01, Vol.48 (1), p.68-73 [Periódico revisado por pares]

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

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Aquisição de linguagem em contextos de atenção conjunta: o envelope multimodal em foco
Aquisição de linguagem em contextos de atenção conjunta: o envelope multimodal em foco
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Aquisição de linguagem em contextos de atenção conjunta: o envelope multimodal em foco

Carvalho Bezerra Cavalcante, Marianne ; Ávila Nóbrega, Paulo Vinícius

Signótica : revista do Mestrado em Letras e Lingüística, 2012-12, Vol.24 (2), p.469-491 [Periódico revisado por pares]

Federal University of Goiás

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