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Hva skjer i naturfagklasserommet?: resultater fra en videobasert klasseromsstudie; PISA+
Hva skjer i naturfagklasserommet?: resultater fra en videobasert klasseromsstudie; PISA+
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Hva skjer i naturfagklasserommet?: resultater fra en videobasert klasseromsstudie; PISA+

Ødegaard, Marianne ; Arnesen, Nina E

Nordina : Nordic studies in science education, 2010, Vol.6 (1) [Periódico revisado por pares]

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2
Några uppgifter som belyser elevers uppfattningar om vad som är teknik
Några uppgifter som belyser elevers uppfattningar om vad som är teknik
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Några uppgifter som belyser elevers uppfattningar om vad som är teknik

Andersson, Björn ; Svensson, Maria ; Zetterqvist, Ann

Nordina : Nordic studies in science education, 2008, Vol.4 (2) [Periódico revisado por pares]

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3
Different content orientations in science and technology among primary and secondary boys and girls in Sweden: implications for the transition from primary to secondary school?
Different content orientations in science and technology among primary and secondary boys and girls in Sweden: implications for the transition from primary to secondary school?
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Different content orientations in science and technology among primary and secondary boys and girls in Sweden: implications for the transition from primary to secondary school?

Jidesjö, Anders

Nordina : Nordic studies in science education, 2008, Vol.4 (2) [Periódico revisado por pares]

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4
Fundamental situations in teaching biology: the case of parthenogenesis
Fundamental situations in teaching biology: the case of parthenogenesis
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Fundamental situations in teaching biology: the case of parthenogenesis

Evans, Robert ; Winsløw, Carl

Nordina : Nordic studies in science education, 2007, Vol.3 (2) [Periódico revisado por pares]

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5
Young Norwegian students' preferences for learning activities and the influence of these activities on the students' attitudes and performance in science
Young Norwegian students' preferences for learning activities and the influence of these activities on the students' attitudes and performance in science
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Young Norwegian students' preferences for learning activities and the influence of these activities on the students' attitudes and performance in science

Klepaker, Tom ; Almendingen, Siv Flæsen ; Tveita, Johannes

Nordina : Nordic studies in science education, 2007, Vol.3 (1) [Periódico revisado por pares]

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6
Partikelmodell som utgångspunkt för elevers förklaringar av avdunstning
Partikelmodell som utgångspunkt för elevers förklaringar av avdunstning
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Partikelmodell som utgångspunkt för elevers förklaringar av avdunstning

Lindner, Ann-Charlotte ; Redfors, Andreas

Nordina : Nordic studies in science education, 2007, Vol.3 (1) [Periódico revisado por pares]

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7
Science for all or science for some: what Swedish students want to learn about in secondary science and technology and their opinions on science lessons
Science for all or science for some: what Swedish students want to learn about in secondary science and technology and their opinions on science lessons
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Science for all or science for some: what Swedish students want to learn about in secondary science and technology and their opinions on science lessons

Jidesjö, Anders ; Oscarsson, Magnus ; Karlsson, Karl-Göran ; Strömdahl, Helge

Nordina : Nordic studies in science education, 2009, Vol.5 (2) [Periódico revisado por pares]

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8
Primary school student teachers' views about making observations
Primary school student teachers' views about making observations
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Primary school student teachers' views about making observations

Ahtee, Maija ; Suomela, Liisa ; Juuti, Kalle ; Lampiselkä, Jarkko ; Lavonen, Jari

Nordina : Nordic studies in science education, 2009, Vol.5 (2) [Periódico revisado por pares]

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9
What factors make science test items especially difficult for students from minority groups?
What factors make science test items especially difficult for students from minority groups?
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What factors make science test items especially difficult for students from minority groups?

Turmo, Are ; Elstad, Eyvind

Nordina : Nordic studies in science education, 2009, Vol.5 (2) [Periódico revisado por pares]

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10
Teaching biological evolution - internal and external evaluation of learning outcomes
Teaching biological evolution - internal and external evaluation of learning outcomes
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Teaching biological evolution - internal and external evaluation of learning outcomes

Olander, Clas

Nordina : Nordic studies in science education, 2009, Vol.5 (2) [Periódico revisado por pares]

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