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EL DISPOSITIVO DE LA VULNERABILIDAD SOCIAL Y EDUCATIVA: REPENSAR LAS LÓGICAS DE INCLUSIÓN ESCOLAR
EL DISPOSITIVO DE LA VULNERABILIDAD SOCIAL Y EDUCATIVA: REPENSAR LAS LÓGICAS DE INCLUSIÓN ESCOLAR
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EL DISPOSITIVO DE LA VULNERABILIDAD SOCIAL Y EDUCATIVA: REPENSAR LAS LÓGICAS DE INCLUSIÓN ESCOLAR

Rodolfo, Cruz Vadillo

Holos (Natal, RN), 2023-01, Vol.39 (2), p.1-10 [Periódico revisado por pares]

Natal: Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte

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An update on the status of anatomical sciences education in United States medical schools
An update on the status of anatomical sciences education in United States medical schools
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An update on the status of anatomical sciences education in United States medical schools

Drake, Richard L. ; McBride, Jennifer M. ; Pawlina, Wojciech

Anatomical sciences education, 2014-07, Vol.7 (4), p.321-325 [Periódico revisado por pares]

United States: Blackwell Publishing Ltd

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13
Strength, Weakness, Opportunity, Threat (SWOT) Analysis of the Adaptations to Anatomical Education in the United Kingdom and Republic of Ireland in Response to the Covid‐19 Pandemic
Strength, Weakness, Opportunity, Threat (SWOT) Analysis of the Adaptations to Anatomical Education in the United Kingdom and Republic of Ireland in Response to the Covid‐19 Pandemic
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Strength, Weakness, Opportunity, Threat (SWOT) Analysis of the Adaptations to Anatomical Education in the United Kingdom and Republic of Ireland in Response to the Covid‐19 Pandemic

Longhurst, Georga J. ; Stone, Danya M. ; Dulohery, Kate ; Scully, Deirdre ; Campbell, Thomas ; Smith, Claire F.

Anatomical sciences education, 2020-05, Vol.13 (3), p.301-311 [Periódico revisado por pares]

United States: Wiley-Blackwell

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Existing respiratory nursing curriculum, frameworks, and other documentation relevant to respiratory nursing education: A Scoping Review
Existing respiratory nursing curriculum, frameworks, and other documentation relevant to respiratory nursing education: A Scoping Review
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Existing respiratory nursing curriculum, frameworks, and other documentation relevant to respiratory nursing education: A Scoping Review

Murray, Bridget ; Smith, Sheree ; Roberts, Nicola ; Padilha, Miguel Jose ; Sajnic, Andreja ; Narsavage, Georgia ; Christensen, Helle Marie ; Axelsson, Malin ; Carme, Hernandez ; Poot, Betty ; Kelly, Carol

The European respiratory journal, 2023, Vol.62 (Suppl. 67) [Periódico revisado por pares]

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Educação, tecnologias e pandemia: experiências, reflexões e caminhos
Educação, tecnologias e pandemia: experiências, reflexões e caminhos
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Educação, tecnologias e pandemia: experiências, reflexões e caminhos

Nogueira, Aryane Santos ; Veraszto, Estefano Vizconde ; Girotto Junior, Gildo ; Garbin, Mônica Cristina

Educação temática digital, 2022-02, Vol.24 (1), p.1-3 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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1 Desenho do Mecanismo para Gestão por Resultado no Sistema Socioeducativo: Problema de Agente-Principal/Design of the Mechanism for Results Management in the Socio-Educational System: Principal Agent Problem
1 Desenho do Mecanismo para Gestão por Resultado no Sistema Socioeducativo: Problema de Agente-Principal/Design of the Mechanism for Results Management in the Socio-Educational System: Principal Agent Problem
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1 Desenho do Mecanismo para Gestão por Resultado no Sistema Socioeducativo: Problema de Agente-Principal/Design of the Mechanism for Results Management in the Socio-Educational System: Principal Agent Problem

Dantas, Regis Facanha

Revista de Ciencias da Administracao, 2021-12, Vol.23 (61), p.8 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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Ethics, Identity, and Political Vision: Toward a Justice-Centered Approach to Equity in Computer Science Education
Ethics, Identity, and Political Vision: Toward a Justice-Centered Approach to Equity in Computer Science Education
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Ethics, Identity, and Political Vision: Toward a Justice-Centered Approach to Equity in Computer Science Education

Vakil, Sepehr

Harvard educational review, 2018-03, Vol.88 (1), p.26-52 [Periódico revisado por pares]

Cambridge: Harvard Education Publishing Group

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A systematic review of the factors - enablers and barriers - affecting e-learning in health sciences education
A systematic review of the factors - enablers and barriers - affecting e-learning in health sciences education
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A systematic review of the factors - enablers and barriers - affecting e-learning in health sciences education

Regmi, Krishna ; Jones, Linda

BMC medical education, 2020-03, Vol.20 (1), p.91-91, Article 91 [Periódico revisado por pares]

England: BioMed Central Ltd

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COVID-19 School Closure-Related Changes to the Professional Life of a K–12 Teacher
COVID-19 School Closure-Related Changes to the Professional Life of a K–12 Teacher
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COVID-19 School Closure-Related Changes to the Professional Life of a K–12 Teacher

Kaden, Ute

Education sciences, 2020-06, Vol.10 (6), p.165 [Periódico revisado por pares]

Basel: MDPI AG

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20
A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO NO CÓDIGO CIVIL BRASILEIRO DE 2002/THE CONCEPTION OF EDUCATION IN THE BRAZILIAN CIVIL CODE OF 2002
A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO NO CÓDIGO CIVIL BRASILEIRO DE 2002/THE CONCEPTION OF EDUCATION IN THE BRAZILIAN CIVIL CODE OF 2002
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A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO NO CÓDIGO CIVIL BRASILEIRO DE 2002/THE CONCEPTION OF EDUCATION IN THE BRAZILIAN CIVIL CODE OF 2002

Rohling, Marcos

Quaestio iuris, 2021-05, Vol.14 (2), p.587 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Estado do Rio de Janeiro- Uerj

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