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Material Type: Artigo
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Perspetivas de estudantes acerca dos orientadores de estágio em contexto de Prática de Ensino SupervisionadaPaulo, Estrela ; Fuentes, Eduardo ; Abal, NuriaRevista de estudios e investigación en psicología y educación, 2022-04, Vol.9, p.207-219 [Periódico revisado por pares]Universidad de A CoruñaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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A prática de ensino supervisionada em Portugal: vozes e posicionamentos do(as) estudantes-estagiários(as)Gonçalves, Carolina ; Tomás, CatarinaEducaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2019, Vol.45 [Periódico revisado por pares]Faculdade de Educação da Universidade de São PauloTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Textos e Contextos: a Relação entre Teoria e Prática na PES pela voz de Futuros/as Educadores/as e Professores/asGonçalves, Carolina ; Tomás, CatarinaRevista portuguesa de pedagogia : publicação da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2019-12 (53-1), p.21-38 [Periódico revisado por pares]Coimbra University PressTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Perceções de educadores cooperantes sobre o processo supervisivoSanches, Angelina ; Novo, Rosa ; Mesquita, Elza ConceiçãoRevista de estudios e investigación en psicología y educación, 2015-11 (6), p.183-187 [Periódico revisado por pares]Universidad de A CoruñaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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A prática de ensino supervisionada na formação inicial de professores do 1º ceb: dinâmicas na UTADLopes Moura, Natália ; Bastos, Ana MariaRevista Prácticum, 2017-12, Vol.2 (2), p.69-83 [Periódico revisado por pares]Texto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Sinuosidades da formação pedagógica e didática dos professores: entre a cultura da performatividade de feição técnico implementalista e o desafio da formação investigativo reflexivaRamalho, Henrique PereiraSaber & educar, 2015-12 (20), p.254-263Escola Superior de Educação de Paula FrassinettiTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Processo de supervisão: Perceções de professores cooperantes do 2.º ciclo do Ensino BásicoGoncalves, Adorinda Maria ; Guerreiro, Carla Alexandra ; Martins, Maria CristinaRevista de estudios e investigación en psicología y educación, 2015-11 (6), p.170-174 [Periódico revisado por pares]Universidad de A CoruñaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Project-based learning in initial teacher education: contributions for the professional development of elementary school teachersTempera, Tiago ; Tinoca, LuisRevista Tempos e Espaços em Educação (Online), 2022-06, Vol.15 (34) [Periódico revisado por pares]Texto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Problematização de uma grelha de análise documental de relatórios de estágio produzidos durante a prática supervisionadaDiana Soares ; Betina da Silva Lopes ; Mike Watts ; Isabel AbrantesIndagatio Didactica, 2021-10, Vol.13 (4)Universidade de AveiroTexto completo disponível |
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Material Type: Ata de Congresso
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Perceções de alunos do ensino básico sobre atividades de investigação: um estudo em diferentes áreas disciplinaresVara Pires, Manuel ; Correia, CatarinaEditorial Universitat Politècnica de València 2019Texto completo disponível |