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A sala de aula ao vivo e em cores
A sala de aula ao vivo e em cores
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A sala de aula ao vivo e em cores

Renata de Almeida Vieira

Revista espaço acadêmico, 2023-03, Vol.7 (77) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Maringá

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2
Docência, gênero e processos formativos: considerações sobre práticas de mediação pedagógica em contextos adversos = Teaching, gender and training repertories: considerations on pedagogical mediation practices in adverse contexts = Profesión docente, género y formación: consideraciones sobre prácticas de mediación pedagógica en contextos adversos
Docência, gênero e processos formativos: considerações sobre práticas de mediação pedagógica em contextos adversos = Teaching, gender and training repertories: considerations on pedagogical mediation practices in adverse contexts = Profesión docente, género y formación: consideraciones sobre prácticas de mediación pedagógica en contextos adversos
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Docência, gênero e processos formativos: considerações sobre práticas de mediação pedagógica em contextos adversos = Teaching, gender and training repertories: considerations on pedagogical mediation practices in adverse contexts = Profesión docente, género y formación: consideraciones sobre prácticas de mediación pedagógica en contextos adversos

Xavier, Libânia Nacif

Estudos ibero-americanos, 2021-01, Vol.47 (3), p.ID39977 [Periódico revisado por pares]

Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)

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3
Cognições e práticas de professores da educação básica sobre habilidades sociais = Basic education teachers’ cognitions and practices on social skills = Conocimientos y prácticas de los profesores de educación básica sobre habilidades sociales
Cognições e práticas de professores da educação básica sobre habilidades sociais = Basic education teachers’ cognitions and practices on social skills = Conocimientos y prácticas de los profesores de educación básica sobre habilidades sociales
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Cognições e práticas de professores da educação básica sobre habilidades sociais = Basic education teachers’ cognitions and practices on social skills = Conocimientos y prácticas de los profesores de educación básica sobre habilidades sociales

Silva-Imbiriba, Andréa

Educação, 2022-01, Vol.45 (1), p.ID33303 [Periódico revisado por pares]

Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS

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4
Formação de professores no contexto da Educação Básica: um relato de experiência sobre o estágio supervisionado
Formação de professores no contexto da Educação Básica: um relato de experiência sobre o estágio supervisionado
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Formação de professores no contexto da Educação Básica: um relato de experiência sobre o estágio supervisionado

Souza, Letícia Oliveira ; Farias, Isabel Maria Sabino de

Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, 2023-12, Vol.4, p.e023016 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual do Ceará

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5
Formação de professores e Ensino de História
Formação de professores e Ensino de História
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Formação de professores e Ensino de História

Osvaldo Mariotto Cerezer

Revista espaço acadêmico, 2023-03, Vol.7 (77) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Maringá

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6
Estratégias pedagógicas para a promoção da leitura no ensino fundamental = Pedagogical strategies to promote reading in the elementary school = Estrategias pedagógicas para la promoción de la lectura en la enseñanza primaria
Estratégias pedagógicas para a promoção da leitura no ensino fundamental = Pedagogical strategies to promote reading in the elementary school = Estrategias pedagógicas para la promoción de la lectura en la enseñanza primaria
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Estratégias pedagógicas para a promoção da leitura no ensino fundamental = Pedagogical strategies to promote reading in the elementary school = Estrategias pedagógicas para la promoción de la lectura en la enseñanza primaria

Xavier, Gabriela Barbosa Souza

Educação, 2021-01, Vol.44 (1), p.ID33420 [Periódico revisado por pares]

Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS

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7
A constituição do conhecimento matemático com a Investigação Matemática no Ensino Superior
A constituição do conhecimento matemático com a Investigação Matemática no Ensino Superior
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A constituição do conhecimento matemático com a Investigação Matemática no Ensino Superior

Wichnoski, Paulo

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2022-09, Vol.13 (4), p.1-21

Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática

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8
Formação inicial e continuada de professores(as) de história: impactos na prática docente
Formação inicial e continuada de professores(as) de história: impactos na prática docente
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Formação inicial e continuada de professores(as) de história: impactos na prática docente

Pina, Maria Cristina Dantas ; Aguiar, Edinalva Padre ; Lima, Iracema Oliveira

Roteiro (Joaçaba), 2020-07, Vol.45, p.1-24 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Oeste de Santa Catarina

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9
Educação infantil e currículo: um olhar sobre os olhares da produção acadêmica = Childhood education and curriculum: a glance over the academic production = Educación infantil y currículum: una mirada a las miradas de la producción académica
Educação infantil e currículo: um olhar sobre os olhares da produção acadêmica = Childhood education and curriculum: a glance over the academic production = Educación infantil y currículum: una mirada a las miradas de la producción académica
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Educação infantil e currículo: um olhar sobre os olhares da produção acadêmica = Childhood education and curriculum: a glance over the academic production = Educación infantil y currículum: una mirada a las miradas de la producción académica

Dantas, Elaine Luciana Sobral

Educação, 2020-01, Vol.43 (3), p.ID38667 [Periódico revisado por pares]

Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS

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10
A experimentação investigativa na formação de professores a partir da prática como componente curricular
A experimentação investigativa na formação de professores a partir da prática como componente curricular
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A experimentação investigativa na formação de professores a partir da prática como componente curricular

Carvalho de Melo, Graciele ; Kaiser Dutra, Bibiana ; Dávila, Eliziane da Silva

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2021-09, Vol.12 (4), p.1-24

Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática

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